平面向量加法及其几何意义 2.pptVIP

1 向量：既有 又有 的量叫向量 2 相等向量：长度 且方向 的向量 叫相等向量。 1 向量的关键特征是大小和方向 一：复习 大小 方向 相等 相同 说明： 2 向量可以平移到平面内的任一位置 1 引例： 如图，某对象从A点经B点到C点，两次位移 AB，BC的结果，与A点直接到C点的位移AC . 二：新授 相同 = 如图表示橡皮条在两个力作用下，沿着GC的方向伸长了EO。 撤去力F1和F2，用一个力F作用在橡皮条上，使橡皮条沿着相同的方向伸长相同的长度。 问：力F对橡皮条产生的效果，与力F1与F2共同作用的效果 . 相同 改变力F1和F2的大小和方向，重复以上实验，观察F与F1，F2关系 . 结论： 2 加法的定义： 向量加法的平行四边形法则： 说明： 1：用三角形法则作图要求首尾相连 A B C O A B C 说明： 1：用三角形法则作图要求首尾相连 A B C O A B C 说明： 1：用三角形法则作图要求首尾相连 A B C O A B C B 说明： 1：用三角形法则作图要求首尾相连 2：用平行四边形法则作图要求向量有共同的起点 规定： 3：三角形法则与平行四边形法则本质上是一致的 说明：此规定是对向量加法定义的补充 4: 实数相加结果是数，而向量相加结果是向量. A B C O A B C O. A B O. A B C 3 .例1 已知向量a、b，求作向量a+b. 作法1： 在平面内任取一点O， 作法2： 在平面内任取一点O， a b a+b （2） A B C a+b a b （3） A B C a+b a b （4） A B C 用三角形法则作图的关键是首尾相连，结果由起点指向终点 练习2 已知向量a、b，用向量加法的平行四边形法则作向量a+b. a+b a b （1） a+b a b （2） O A B C O A B C 用平行四边形法则作图的关键是将两向量平移到共同的起点 思考：当两个向量共线时，它们的加法与数的加法关系如何？ 结论： 4. 1 两向量同向时，和的模等于模的和， 且方向与两向量的方向相同. 2 两向量异向时，和的模等于模的差的绝对值， 方向与模较大的向量的方向相同. 5探究： 1 当a、b不共线时， |a+b| |a|+|b| 2 当a、b同向时， |a+b| |a|+|b| = 3 当a、b异向时， |a+b| | |a|-|b| | = | |a|-|b| | 结论： 6探究： 数的加法满足交换律与结合律，任意向量a、b的加法是否也满足交换律与结合律？ 6探究： 数的加法满足交换律与结合律，任意向量a、b的加法是否也满足交换律与结合律？ 结论： 交换律：a+b=b+a 结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 6探究： 数的加法满足交换律与结合律，任意向量a、b的加法是否也满足交换律与结合律？ 结论： 交换律：a+b=b+a 结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 练习3. 根据图示填空： (1)a+d= ; (2)c+b= . 练习4. 根据图示填空： (1)a+b= ; (2)c+d= . (3)a+b+d= ; (4)e+c+d= . c f f g d+a= e+(c+d)= (c+d)+e= 长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮渡进行运输，如图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以5km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2km/h. C 解： 例2 长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮渡进行运输，如图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以5km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2km/h. （1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度 （保留两个有效数字）； （2）求船实际航行速度的大小与方向（用与江水速度间的 夹角表示，精确到度） . 答：船实际航行速度的大小约为5.4km/h， 方向与水的流速间的夹角约为68° 。 例2 长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮渡进行运输，如图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以5km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2km/h. （1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度