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桃李吐蕊香满径，雏凤清于老凤声 ——华盛高中青年教师成长校本研训纪要长兴县华盛高级中学 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则、校本化培养原则和教师自主发展的原则，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新的教育形势。建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，是我校品牌战略的基础。青年教师的校本化培养是多方需求的交点是学校可持续发展战略的需求我校的教师结构比较特殊，40岁以上专任教师所占比例只有25%，35岁以下专任教师比例达到50%,其中5年内教龄的教师超过10%。而教研组长、备课组长、骨干班主任、骨干教师队伍中青年教师的比例远低于结构比例，在日常教学的资料编制、学案制作等环节上，青年教师尚不能完全挑起重担。且中老年教师在精力、家庭压力、接受新事物等方面已显力不从心。学校的可持续发展要求青年教师迅速成长为主力军，尽量缩短青年教师的成长周期。是青年教师自身发展的需求青年教师，是未来教育工作的“主力军”，由于刚走上工作岗位，教学经验还不丰富，要想使自己早日成就为一名“真正的教师”，就必须从书本走到实践，从模仿到个性，从学习到创造。在最短的周期内从站到讲台到站稳讲