《巨人的花园》程玉莲.docxVIP

小学语文344自主阅读教学设计年 级四年级主备教师程玉莲参与研讨教 师全体语文教师课 题 9、巨人的花园1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视、覆盖、米辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。3．明白“快乐应该和大家分享”的道理，愿意和同学交流 HYPERLINK /yuedu/Index.html \t _blank 阅读后的感受。教学重难点1、想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。2、体会这篇童话在表达上的突出特点。教学准备教学课件教学时间2课时个性化调整第一课时课时内容：扫清字词障碍，结合工具书和语境，理解“洋溢 喧闹 叱责 训斥”等词，整体把握课文内容。教学流程：一、激发兴趣，导入新课。师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ HYPERLINK /yuedu/Index.html \t _blank 阅读过哪些优美的童话故事？师：童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有坚强执著的丑小鸭……这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧！板书：巨人的花园（学生齐读课题）二、初读感知导读目标: 自由朗读课文，读准字音，读通句子；小组合作交流生字及个别词的意思。思考：课文讲了一件什么事？先讲什么，再讲