《在马克思墓的讲话》教案.doc

PAGE PAGE 3《在马克思墓前的讲话》教案 教学目标: 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 重点和难点： 1．把握全文的结构特点。 2．通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学安排:两课时 教学过程: 　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、导入新课： “一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”“全世界无产者，联合起来！”—→《共产党宣言》的首句和尾句，仅从这两句中就已能感受到这部著作撼人心魄的力量。 　　1848年2月，《共产党宣言》在英国伦敦问世。它是马克思和恩格斯为世界上第一个工人阶级政党——共产主义者同盟撰写的纲领，也是马克思主义的出生证。它篇幅不大，中文版只有二万五千字，但其威力却犹如精神原子弹，一经出版就震撼了世界，无产阶级和劳动人民由此获得了翻身解放的思想武器。真理的阳光是挡不住的。150年来，《共产党宣言》已被翻译成200多种文字，印刷1000多次，传遍全世界，被公认为全球发行量最大的社会政治文献。二、作家作品：1、卡尔·马克思（1818－1883）：饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家、第一国际的组织者和领导者，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系，影响了20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。 弗里德里希·恩格斯(1820～1895)： 马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗，在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间，他们精诚合作，亲密无间，在一切重大问题上，他们的看法保持了高度一致，共同撰写了许多经典著作。即使分居两地，也通信联系，交流思想感情，相互支持。两个人都为结识对方而自豪，“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”(列宁语)，成为国际共产主义运动史上的佳话。 1883年3月14日，马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦敦城北的海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇讲话。三、解题：特殊关系 特殊场合 特殊气氛１、　　在 马 克 思 墓 前 的 讲 话悼词 演讲词２、悼词简介：悼词往往都是从某人的逝世写起（述其哀），接着介绍死者的生平事迹、贡献、功绩，作出应有的评价（赞其功），最后用切合死者身世、职务、贡献的悼念语（颂其德）结束全文，表达对死者深切的悼念、哀思及对生者的激励。四、梳理结构：1、熟悉课文，理清逻辑层次（详见板书）马克思的逝世，形成不可估量的损失 　（述其哀） 理论 　两个“发现”人类历史的发展规律 　伟大的贡献 （3～5） （点→面） 剩余价值的规律 每个领域都有独到的见解：广→深 (6)对科学的认识和态度连接上下段 实践 两个“参加” 推翻资本主义事业 　　（赞其功） （7） 无产阶级解放事业 （概述） 宣传（编报著书） （例述） 组织（创立工人协会） 深远影响 敌人：嫉恨、诬蔑、驱逐、诽谤、诅咒 　（颂其德）永垂不朽　　人民：尊敬、爱戴、悼念2、小结：承递性语句：“这个人的逝世，对于……、“不仅如此。”、“一生中能有这样两个发现……”、“他作为科学家就是这样，但是……”、“因为马克思首先是一个革命家。”、“正因为这样……”过渡性段落：第2段，第6段；总括性段落：第5段，第8段总之，这篇悼词结构严谨而逻辑严密，而本文的语言同样是准确而感情深沉。第二课时一、品味语言，研读课文，了解马克思的卓越贡献，感受马克思的伟大精神。注：要敢于放手让学生自己品味课文中的感情色彩，并在独立思考、小组讨论的基础上进行全班交流，教师只作必要的点拨。（插入：马克思名言：“思考一切。”这是一百多年前，马克思和女儿的一次对话。这充分反映了作为思想家、科学家和革命家的马克思一贯的性格，那就是“独立思考”。这种独立思考精神，是马克思伟大创造精神的起点，也是我们今天每一位中学生应该具备的可贵品质。）（一）述其哀１、诵读第一段，品味语言，把握作者的情感。（1）“下午两点三刻”：写明具体时刻，表明马克思的逝世对于整个世界非同寻常的影响，是一个令人万分悲痛、永