人教版八年级上册《亲爱的爸爸妈妈》课堂实录和课后反思.docxVIP

人教版八年级上册《亲爱的爸爸妈妈》课堂实录和课后反思　　　　教师（播放图片）：同学们，在我们的生活中，随同着“亲爱的爸爸妈妈”这声声稚嫩的呼唤而来的，经常是充溢爱意的笑脸和亲切的呵护。你们就是在爸爸妈妈的呵护中不时生长，走过了童年，步入了青年，你们是多么幸福啊。可是当我们回顾历史的时候，随同着声声呼唤的确是灭绝人性的枪声。从战争中传出来的“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤声中，把我们带入到二战严酷的战场中，让我们面对曾机曾经发生的惨剧，你会对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，有更多的认识和更深的考虑。让我们聆听二战中学生们发出的《亲爱的爸爸妈妈》的一声声呼唤吧。　　板书课题（亲爱的爸爸妈妈）。　　同学们把书翻到第五课，请一位同学介绍作者。　　学生：聂华苓，女，美籍华裔作家，湖北人，有作品《台湾轶事》等散文。　　教师：请一位同学介绍本文的有关资料。　　学生：这是作者１９８８年１０月２１日在南斯拉夫克拉库耶伐次参与纪念４７年前德国纳粹在这座小城一天之间杀死７０００多人的大屠杀的繁重历史之后写的一篇记叙性散文。　　教师：题目有什么含义？　　学生：这是在当地被杀害的３００多个小朋友中的一个叫鲁比沙的六年级学生在临死之前几分钟写给他的家长遗言中的一句话。　　教师：阅读这样的文章，应该运用怎样的感情？　　学生：繁重、悲哀的感情。　　教师：好的，让我们一起来走进这篇文章的意境之中，同