借助漫画题训练作文立意构思课程教学设计.docVIP

借助漫画题训练作文立意构思的教学设计 教学目的： ?? 1、培养学生的联想思维能力。 ? ? ? 2、培养学生审图立意的能力。? 教具准备：导学案、多媒体课件。? 【教学过程】 一、交流激趣，认识漫画 漫画是生活的缩影，用简单而夸张的手法描绘生活，而生活又是一本无字的书，给我们带来无尽启示，接下来我们来欣赏一组漫画，然后请同学们谈一谈你从中获得了哪些启示或引发了你怎样的思考？ 展示漫画《友谊的小船说翻就翻》火了 同学发表看法 同学们说的都不错，但似乎少了些什么，让我们一起来看看评论员段思平的感悟，从中你也许会收获更多 ?“友谊的小船说翻就翻”何以走红？ 段思平 《友谊的小船说翻就翻》这组漫画的走红，离不开网络自嘲文化勃兴这个文化背景，网民们习惯用戏谑自嘲的方式解构现实、诠释生活。但夸张、无厘头的表达方式只是这个流行语的外壳，真正引起网友情感共鸣的是深层次的现实原因——一方面我们渴望交到真正的朋友，另一方面生活中纯真友谊又十分稀缺。 友谊的小船说翻就翻，其实正是我们很多人面对的无奈现实。社交工具花样翻新，让我们交朋友似乎变得更容易了，但由此带来的负面效应是，我们容易沉溺于交新朋友，却忽视了维系老朋友。有些人可能每天参加各种饭局、派对，电话簿里存了几百上千个号码，自我陶醉于“朋友很多”的假象中，但是真正遇到困难、面临心结时，却找不到一个可以倾诉的人。 同时，现代人的感情变得越来越感性细腻，也容易猜忌多疑。“不帮拿快递”只是友谊翻船的表面原因，真实的原因很可能是“明明可以帮拿快递，却骗朋友说不在学校”。这表面上的确是一件小事，却容易给友谊制造隔阂与裂痕；友谊出现危机之后，很多人又不愿意承认错误，而是以交新朋友、参加新活动为逃避手段，长此以往，交心的朋友自然越来越少。 说到底，我们习惯了以自我为中心，想象着朋友就是那个在我困难时可以为我两肋插刀的人，但却不愿意付出足够的时间与精力去尊重和理解别人；我们既渴望收获友情，又可能因为一些现实的功利算计做“不够朋友”的事情，这正是我们越来越难以交到真朋友的原因。“友谊的小船”让我们再一次审视自己、审视友谊，它用夸张的手法启示我们，人与人之间要多一些真诚与互助，少一些猜忌与算计，惟其如此，友谊的小船才能长长久久。 教师小结： 由此可见，漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺，以警示世人。高考语用题中的漫画舍去幽默与诙谐，更多的则是蕴含深刻寓意，反映社会“病态”，引发考生积极找寻医治“社会弊病”良药。 漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此借助漫画题培养联想思维能力以及立意构思的能力极为适合，今天我们就借助漫画题训练作文立意构思。 展示学习目标，学习重点，学习难点 处理预习案一 二、通过一则漫画题 解决预习案二 ? ? 指导审图，完成立意 A、（课件出示漫画）探究一：认真观察右面一幅漫画,介绍画面内容,揭示其中寓意。(6分) ? 要求: （1）介绍画面内容。（2）揭示寓意,再写出你对漫画的感想。 （课件出示漫画题解题思路方法指导） 解析:首先整体观察画面构成部分,注意画面的细节(如“诚信危机”的大手拉着小伙子)和画面文字,然后按照一定顺序表述出来。揭示寓意则要联系生活,弄清批评的对象。 示例： 内容：画面由左、中、右三个部分组成。左边有一位老人跌坐在地上（摔倒在）,头上起了个大包，他伸手向路人求援道：“扶我一把!”中间是一个小伙子，双手插在兜里，很傲慢（鄙夷）地走过去。右边有一只标明“诚信危机”的大手拉着小伙子的胳膊，右上角还有一句话:“小心，别讹上你!”在这只手臂上有四个大字：诚信危机。 寓意：漫画揭示了针砭当今社会一种不良现象，社会诚信缺失、民众乏善冷漠的世风。有极少数人以摔倒等形式来讹诈好心帮助他的人，导致人们不再愿意相信他人，更不愿意对他人施以援手：人们感叹世风日下，人心难测、好人难做。整个社会出现了诚信危机。当“扶老人被讹”这样的新闻一次次进入我们视野时，我们不禁要问，面对诚信有危机、道德受冷漠、善举被质疑、良心遭践踏的社会现实，我们该奉行怎样的处事原则？ 《三字经》有云：曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。而信者，不疑也，不差爽也，诚实也。假若心中有信，心中有诚，何来欺诈？何来盗骗？ 不信任那路边踉跄而倒的老人而冷眼旁观，因为新闻告诉我们这是讹诈、碰瓷；彼此的不信任，最终造成群体的不信任。我们把人性的恶充分放大，而遗忘了“人之初，性本善”，更罔论为善这颗人性种子的生根发芽开花结果提供过任何的阳光雨露。我们从来不信，又何以收之以诚？ 无可否认，这个世界并不是美好而无瑕的世界，但这个世界依然值得期待，诚信依然值得信任，善的种子一直都在，人性之光从未泯灭，当你向世界投以信任的目光，在茫茫人海中，也必然有一份期待的目光与你