第四讲、环境.pptxVIP

第四讲环境环境1、社会环境2、自然环境　对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。　对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。 “环境描写”在近几年各地高考题中的考查形式：2014湖北卷《六指猴》16.小说中有关“凤凰墩”一段环境描写的作用 。客观题。（2分）2014重庆卷 《东坛井的陈皮匠》15.文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）2013年山东卷《活着》21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）2012江苏卷《邮差先生》11.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分） 2011江苏卷 《这是你的战争》14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）2011江西卷《晚秋》16.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。（4分）2011广东卷《严冬海猎》16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）2011浙江卷《第9车厢》14.赏析画线部分的景物描写。（5分）2011四川卷 《锈损了的铁铃铛》15.第六自然段中划线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分）高考动向：(1)在文中准确地找出描写环境的句子；(2)分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用；　(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。景物描写有什么作用？请赏析景物描写。【学习目标】?1.?了解环境类试题的考查方式，掌 握小说中环境描写的作用?。?2.?总结解题规律，掌握解题思路， 规范答题。 自悟找规律 复习回顾必修二鲁迅《祝福》中的文段，思考其中的环境描写有什么作用。 方法提示：1.定类型；2.找景象；3.看修饰语；4.归纳特点，总结作用。 1.第1段： （课本P109）指向角度：环境（自然环境、社会环境）环境描写的作用：1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,渲染了浓重的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛，为祥林嫂的悲剧作了铺垫。 指向角度：情节 2.第2段：（课本P110） 指向角度：环境环境描写的作用：（1）“阴暗”“满天飞舞的雪花”“烟霭”等进一步渲染阴沉、凝重的悲剧气氛，奠定全文悲凉、沉重的悲剧气氛。（2）表现出次要人物“鲁四老爷”的身份地位。3.第32段： （课本P114） 指向角度：环境环境描写的作用：1.以动衬静，突出了环境的沉寂，渲染出了一种压抑的氛围。2.烘托出“我”内心的孤寂，表现出“我”听到祥林嫂死后雪一样冰冷的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。 指向角度：人物4.第88——98段：（课本P121）环境描写的作用： 与细节描写相结合，暗示柳妈的话将对祥林嫂造成严重的精神打击。自然地推动小说情节的继续发展。 指向角度：情节5.最后一段：（课本P123）环境描写的作用：1.与开头相呼应，使小说的结构更严谨。2.祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成强烈的对比，进一步揭露了封建社会杀人和吃人的本质，深化了文章的主题。 指向角度：主题 归纳提炼， 我总结，我成功小说环境描写作用的思考角度描写了……景，渲染了……气氛 （环境本身）推动情节发展，为……作铺垫 （指向情节）烘托……感情,表现……性格 （指向人物） 突出……主题 （指向主题） 环 境情 节人 物主 题 归纳提炼， 我总结，我成功 处于不同的位置，小说环境描写有着的不同的作用:开头：①交代故事发生的时间、地点；②交代或暗示社会环境； ③渲染气氛，奠定情感基调； ④为下文的情节作铺垫。中间： ①渲染气氛； ②揭示人物心境，表现人物性格； ③为下文作铺垫，推动情节的发展。结尾： ①照应开头； ②渲染气氛； ③烘托人物形象； ④揭示社会本质特征；⑤深化主题。“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃，共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓自此愈横。”　《三国演义》选段——交代故事的时代背景　进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 .地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。 ——《林黛玉进贾府》——交代人物的生存环境、社会关系　天灰蒙蒙的