核心价值观教育和中小学生守则总结.doc

社会主义核心价值观教育及落实新版《中小学生守则》工作总结英城子乡中心小学2017年12月28日 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1社会主义核心价值观教育及落实新版《中小学生守则》工作总结　本学期，学校德育工作紧紧围绕社会主义核心价值观教育、落实新版《中小学生守则》开展，现总结如下：一、社会主义核心价值观教育为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观，我校广泛开展社会主义核心价值观教育活动。1、利用宣传板报、宣传画、电子屏幕在校内开展广泛宣传。其中大型宣传板块二块，室外宣传画十二幅，从各年级学生的理解能力出发，生动地对社会主义核心价值观进行了宣传。电子屏幕滚动播出社会主义核心价值观内容。2、楼道文化以社会主义核心价值观教育为主题。一楼、二楼、三楼分别从不同层次，让学生在不知不觉中接受传统文化的熏陶和文明风尚的感染，让社会主义核心价值观悄无声息地渗透到学生的意识中，达到润物细无声的效果。3、课堂教学是对学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道。不但要发挥思想政治教育课程的重要作用，把社会主义核心价值观的基本内容有机融入到《品德与生活》、《品德与社会》中，还在语文课、数学课、英语课等其他课程中进行德育渗透。让学生在课堂教学中自觉接受社会主义核心价值观的熏陶。如：语文课《桂林山水》，在老师讲授桂林山水多么美的时候，引导学生参观名胜古迹、游览景点的时候需要注意，不能乱刻乱画、乱扔垃圾等。这就达到了课堂上的德育渗透要求。 4、开展班会、队会，对学生进行社会主义核心价值观教育。开学初学校制订了班级班队会活动主题的方案，在方案中明确整个学期需要进行的主题教育活动。针对每个班级学生的不同特点，班主任老师结合自己班级的实际情况，选择不同的时间对学生进行文明礼仪、道德法治、诚信友善、爱国爱家爱校等教育活动，保证教育内容和学生的身心特点相吻合。5、让学生办“践行社会主义核心价值观”手抄报。本学期共办手抄报10期，通过办报比赛，学生对社会主义核心价值观有了更深和更透地理解，这样使学生们践行起来也会更加得心应手。6、充分利用每周一升旗仪式，采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值以观”为教育内容，对全体学生发出倡议。7、 利用“校园之声”广播站，对学生进行社会主义核心价值观教育。8、在丰富多彩的德育活动中开展社会主义核心价值观教育。教师节的给老师写一封信或一幅画的活动、 “九一八”事变的征文活动、参加教育部组织的全国青少年普法知识竞赛活动、“祖国在我心中”主题演讲比赛活动、建队日举行的入队仪式、重阳节的孝老敬亲活动、经典诵读为古诗配画活动、三爱三节活动等。二、落实新版《中小学生守则》工作我校积极学习和贯彻新版《中小学生守则》，努力以此为抓手，积极做好未成年人的思想道德建设工作。努力使《中小学生守则》成为我校德育教育的指导方针和实施途径。1、利用展板宣传。让学生谨记英小品质，提醒学生每天必须遵守新版《中小学生守则》、日常行为规范。2、开展学守则、背守则、用守则活动。班主任老师充分利用班会队会，带领学生们学习小学生守则，全校学生达到了人人会背。在此基础上，每班选出4名同学，进行学守则知识竞赛活动，并评出了一二三等奖，共表奖了 15名优秀学生。3、开展自编自演情景剧，落实新版《中小学生守则》。学生自编自演情景剧，他们亲自编写剧本、排练、表演，内容涉及了校园日常、家庭生活、出行、购物等，通过排练表演，孩子们既掌握了新版《中小学生守则》内容又提升了自身综合素养。 4、为了贯彻落实到位，校内成立了红领巾监督岗。从三至六年级各班选出负责的优秀同学作为值周生，值周生早自习在班主任进班之前需要去各个班级监督纪律，课间楼门口内侧及楼梯口站岗、协助老师管理及监督班级及走廊的纪律。5、认真开展了日常行为规范检查活动，并进行流动红旗评比。成立值日检查小组，经过培训后，每天眼操和中午进入各班进行检查，包括校服、纪律、文具摆放、卫生、桌椅摆放、做眼操情况等，表现好的班级将获得流动红旗。6、树立先进典型，发挥榜样的引领作用，促进落实学守则用守则工作的开展。本学期选出了孝老敬亲标兵 5名，文明标兵5名，三好学生5名，道德标兵5名，环保卫士5名，法制小公民10名，并利用校园广播对典型先进事迹进行宣传，让学生在学习典型的过程中领悟到只要自己努力也会成为别人学习的榜样，从而加深对守则的内化和落实。 通过一系列的活动，已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观、贯彻落实新版《中小学生守则》的良好氛围，在今后的工作中，我们会继续将社会主义核心价值观教育、新版《中小学生守则》的贯彻落实作为我校德育工作的重中之重，创新工作思