淮安外国语学校初三语文周学力测试.docx

淮安外国语学校初三语文周学力测试（6）初三（ ）班 学号 姓名 评价 积累与运用（40分） 1.阅读下面一段文字，按要求答题。（8分）在不下雨的时间里， （盼望、希望）阳光。如果没有雨，阳光可以是冬季最好的点缀。只是连着太阳也是懒洋洋的，冬季的阳光不似春天给你希望，不像夏日里的哆哆逼人，不比秋季里的诗意，冬日里的阳光就如冬天里的我们，害怕被xī（ ）利的风敲打，只露出一个影子。也许这是冬季特有的美吧，寒冷中还有些许的温暖。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分） 点缀（ ） xī（ ）利（2）改正文段中的一个错别字。（2分）　　　　改为　　　　（3）结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。（2分） 2.下面这段文字中划线处有两处语病，请进行修改。（6分）众里寻他千百度，萌宠奇葩邀您来！经过精心筹备和策划，淮外的宠物与花卉发烧友们期待已久的“文庙宠物、花卉赏鉴”奇妙之旅于2017年12月23日在淮安市文庙花鸟市场启动神秘的帷幕。第一处修改意见 第二处修改意见 3.默写。（20分） （1） ，恨别鸟惊心。（2）僵卧孤村不自哀， 。（3）山河破碎风飘絮， 。 （4） ，天涯若比邻。（5） ，一览众山小。（6） ，谁家新燕啄春泥。（7）落红不是无情物， 。（8）报君黄金台上意， 。（9） ？怅望青田云水遥。（10）抽刀断水水更流， 。4.阅读下面文字，回答相关问题。（6分）当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。 二、阅读与鉴赏（60分）（一）阅读《登飞来峰》，完成5～6题。（12分） 登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（4分）6.这首诗主要运用了什么写法？表达了作者怎样的感情？（8分）（二）阅读下面[甲]、[乙两个文言选段，完成7-11题。（22分）【甲】元丰六年十月 十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自《宋史?苏轼传》）7．解释加点词的意思。（8分）（1）念无与乐者（ ） （2）但少闲人如吾两人耳（ ） （3）徙知徐州（ ） （4）吾在是（ ）8．请选择一处恰当位置划分停顿。（2分）率 其 徒 /持 畚 锸 以 出9．将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。富民出，民皆动摇，吾谁与守？使官吏分堵以守，卒全其城。10．从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。（6分）?（三）阅读林清玄散文《紫茉莉》，完成11——14题。（26分）我对那些接着时序变换姿势，或者是在时间的转移中定时开合，或者受到外力触动而立即反应的植物，总是保持着好奇和喜悦的心情。那种在园子里的向日葵或是乡间小道边的太阳花，是什么力量让它们随着太阳转动呢？难道只是对光线的一种敏感？像平铺在水池的睡莲，白天它摆出了最优美的姿势，为何在夜晚偏偏