小学体育课堂教学评比活动说课稿组合滚翻（水平二）.docxVIP

小学体育课堂教学评比活动说课稿组合滚翻（水平二）　　一、 说教材　　（一）教学内容（1）组合滚翻（2）游戏、滚翻接力比赛。　　（二）教材分析　　滚翻是体操项目中最常用也是重要的动作要领之一，是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧项目之一，能为学生今后学好体操，奠定基础。组合滚翻练习，既具有激发学生学习兴趣，又具有发展促进学生协调、灵巧、柔韧的能力。根据教材要求，针对少年儿童注意力不稳定，易分散，对单调的学习易产生厌倦情绪的特点，从学生的实际情况出发，结合自己的教学经验，在课堂中我利用形式多样的组合滚翻进行练习，设计游戏，让学生通过游戏比赛来激发学习兴趣，从而更好地完成教学任务。　　（三）教学目标：　　1、运动参与目标：利用多种教学手段，使学生主动热情，快乐地参与体育活动。　　2、技能目标：巩固提高前，后滚翻的技术动作，发展学生协调、灵巧、柔韧等能力。　　3、情感目标：培养学生的集体主义精神和团结协作，互相帮助的良好品质。　　（四）教学重点、难点：　　1、教学重点：前、后滚翻的“蹬地、低头、团身”的动作要领。　　2、教学难点：滚翻的组合练习。　　（五）教学器材：体操垫41张，小红旗4面，呼啦圈4个，录音机1台。　　二、说学情　　小学水平二的学生对前，后滚翻已有一定基础，他们的求知欲高，活泼好动，非常乐于参与体育游戏活动和展示自我，但由于学生注意力较分散