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小学习作教学论文 作文教学，日记起步 　优秀文章 作文教学，日记起步 　──小学语文作文教学行动案例 　广东省佛山市南海区大沥镇河东小学语文学科论文　陈健明 　【内容摘要】《课程标准》明确指出：“作文教学应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达……在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求小学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话……应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感……”我想，引导学生写好成长日记，利用日记的交流、赏析、评价，可以帮助我们实现这些目标。于是，在指导学生写成长日记的一系列实践探索中，也收获了一些深刻的体会。 　【关键词】自由　表达　日记　起步 　“为了更好地让小学毕业生尽快地适应中学的学习，应当加强学生写随笔的训练”这是去年的一次中小学教学衔接研讨会上，一个中学的语文老师向我们小学语文老师提出的教学建议。的确，我们小学生的学习和生活，更多的都是被动地，直观的感知，他们还没有形成一种主动地去感知世界，感受生活的意识，从而形成一种自己独特的感受。 　于是，在教学中，我积极引导学生打造写作的兴趣链，全方位地激发学生的写作兴趣，引导学生享受写作的乐趣，鼓励学生自由表达，发展学生个性，让学生习作焕发异彩。《课标》指出：“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”为了实现这一目标，教学中