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浅谈幼儿环保教育工作中方法.doc 7页

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浅谈幼儿环保教育工作中方法   地球是人类的家园,也是人类赖以生存的物质基础,它为人类提供了生存所需的一切条件和资源。目前的环境污染使人类面临着历史上从未有过的严峻挑战,环境保护正日益成为全球共同关注的焦点。要保护好环境,首先要树立起全员的环境保护意识,而要培养人的环保意识,教育工作又是重中之重。孩子是人类的未来,是教育的主体,所以,树立全员环保意识,做好环境保护教育工作,必须从孩子抓起。我们作为幼儿教育工作者,。那么如何才能做好幼儿的环保教育工作呢?笔者认为应从以下几个方面入手:   1 首先要树立幼儿的环保意识,养成良好的自觉环保习惯。    幼儿期孩子的思维方式仍是以具体形象为主的,他们虽然已具有一定的认知能力,但主要还是靠模仿来学习,他们对自己需要的、有兴趣的事物才会去追问去探索,根据幼儿的这一年龄特点,应当在教育活动中采用以下几种方法:    1.1 通过实地参观,加深幼儿对环境污染危害性的认识。    对幼儿进行环境保护教育,必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走,听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声,感受噪音的嘈杂难耐;看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟,怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片,了解空气污染的严重性;看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源,还有满山遍野的"白色垃圾"如何剥夺我们不多的青山绿水……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性,逐步树立起环境保护的意识。    1.2 丰富幼儿的环保知识    丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教学中去,根据幼儿年龄特点选择适宜环保教育的内容,如:地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染,渗透在幼儿一日生活和各门学科中。如:我还带幼儿亲眼去看工厂里冒出的黑烟,到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气,看又脏又臭的河水,让幼儿区分乐音与噪音的区别及噪音的危害作用。我就是通过这些适宜而丰富的内容,使孩子们了解了森林、动物、大气等环保知识,为进一步进行环保教育提供了"食粮"。    1.3 在教学中开展游戏活动,增强环保意识。    好动是幼儿的天性,幼儿在活动中最容易接受知识受到教育,因此丰富多彩的游戏活动也能让幼儿树立保护环境的意识。在美术、音乐、积木、办家家等教学活动中进行环保游戏。   2 从点滴做起,把环保教育渗透到孩子的日常生活和学习之中。    2.1 一日生活中的环保教育    我们在对幼儿进行环保教育时,更注意从日常生活中的各个环节和细节入手,对幼儿的环保行为加以强化,幼儿就会由从不自觉行为转化为自觉的行动。根据幼儿一日生活的内容,提出"五会,五不"的要求,既学会正确用餐,不掉饭粒;学会垃圾的回收和分类,不随地乱扔垃圾;学会主动入厕。不随便大小便;学会走路轻,做事轻,说话轻,不大声喧哗;学会开小水,节约用水,随手关水龙头,不浪费水的好习惯。天长地久,教师坚持贯彻下来,幼儿逐渐转化会自觉行为,培养幼儿从小文明健康的生活习惯。    2.2 特殊日子的环保教育    在国内外有一些与环保有关的纪念日,我们都要开展一些与环保有关的活动,这样能够起到事半功倍的作用,例如:"3.22水日"内容:了解水的重要性,通过录象带,了解世界各地水资源短缺,非洲等国家因没水而导致很多人死亡。"水就是生命之缘",我国水污染严重,节约用水,保护水资源。"4.22地球日"内容:给幼儿渗透地球的基本知识、地球只有一个,提出"爱护地球就是爱护自己"的口号。"5.31无烟日"内容:吸烟有害健康,污染环境,通过与家长日活动,帮助幼儿懂得禁烟社会意义,引导幼儿从身边的承认开始宣传禁烟等等。"6.5环境日"内容:了解周围环境如何、怎样保护环境等等。    2.3 深入开展"争做环保小卫士社会实践活动"    我们具体的做法是:当幼儿有了一定的能力时,以班级为单位的小集体游戏,以无法满足幼儿模仿社会的需要,为使幼儿扩大范围,我们让幼儿到社会环境中学习,幼儿的眼界将更加开阔,充分发挥环境优势,社区资源,启发幼儿用纸做成小喇叭,带上扫帚、水桶、抹布去打扫小花园,宣传环保知识,还能细心发现和勇敢地指出很多不符合环境要求的现象和行为。我想:这种"现身说法"的成功感将连同那强烈的环保意识永远直根于幼儿心中。   3 注重方法,灵活开展幼儿环境保护教育工作。    教师在对幼儿进行环保教育时应注重方法,灵活多样,要让幼儿在表扬声中乐意地接受教育。如有一次我带孩子们到油田中心花园春游,大家兴致很高,还带了不少食品助兴。来到油田中心花园时,我先让他们观赏了美丽的景色,然后大家围坐在草坪上边做游戏边吃着带来的食品,当我们准备返园时,我发现原来碧绿的草坪上开出了五颜六色的"花"――孩子们把各种包装纸扔了一地,当时,我真想大声训斥一番,然后命令他们拾掉包装纸

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