小学五年级语文《鸟儿的侦察报告》导学案.docxVIP

小学五年级语文《鸟儿的侦察报告》导学案 　户县东关小学五年级语文《鸟儿的侦察报告》导学案（一） 　主备教师： 段慕君 班级： 组名： 姓名： 日期：　【小学语文展示评价要素】：1、集体亮相，组长分工明确。 2,、板书工整、规范，三色笔使用正确。3、姿态自然、 　大方；语言洪亮、清晰严谨。 4、有全班互动场景，有创意5、有认知过程、拓展、延伸。 　自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 　【自研课导学】 一日之计在于晨，尽情朗读吧！！！ 晨读目标：1、读课题，你从中感悟到什么？产生什么疑问？ 　2、初读课文，注意要读准字音，读通句子，标注生字新词。 　3、再读课文，联系上下文或借助工具书理解“侦察、忧郁、呜咽、污染、威胁、营救、婉转、痛惜、 　加急电报、悲剧”等词语在文中的意思。 　4、默读课文，解疑答惑，再想想鸟儿向我们发回了哪些侦察报告？给我们什么启示？ （25分钟） 　自主预习：自读自悟《鸟儿的侦察报告》完成如下任务：（15分钟） 　1、资料准备：作者郭以实简介及文章写作背景。　2、自主积累：令自己感受深刻的好词佳句或本文有创意的写作手法。 3、自我感悟: 作者采用科普童话形式来说明严肃社会问题的写作技巧；理解课文内容，体会环境污染 　带来的危害，增强环保意识。 　【展示课导学】 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中生字新词。 2、整体感知文章内容，理清文章脉络，提炼文章主题。 　定向导学?互动展示?当堂反馈 　 　户县东关小学五年级语文《鸟儿的侦察报告》导学案（一） 　主备教师： 段慕君 班级： 组名： 姓名： 日期：　【小学语文展示评价要素】：1、集体亮相，组长分工明确。 2,、板书工整、规范，三色笔使用正确。3、姿态自然、 　大方；语言洪亮、清晰严谨。 4、有全班互动场景，有创意5、有认知过程、拓展、延伸。 　自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 　【自研课导学】 一日之计在于晨，尽情朗读吧！！！ 晨读目标：1、读课题，你从中感悟到什么？产生什么疑问？ 　2、初读课文，注意要读准字音，读通句子，标注生字新词。 　3、再读课文，联系上下文或借助工具书理解“侦察、忧郁、呜咽、污染、威胁、营救、婉转、痛惜、 　加急电报、悲剧”等词语在文中的意思。 　4、默读课文，解疑答惑，再想想鸟儿向我们发回了哪些侦察报告？给我们什么启示？ （25分钟） 　自主预习：自读自悟《鸟儿的侦察报告》完成如下任务：（15分钟） 　1、资料准备：作者郭以实简介及文章写作背景。　2、自主积累：令自己感受深刻的好词佳句或本文有创意的写作手法。 3、自我感悟: 作者采用科普童话形式来说明严肃社会问题的写作技巧；理解课文内容，体会环境污染 　带来的危害，增强环保意识。 　【展示课导学】 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中生字新词。 2、整体感知文章内容，理清文章脉络，提炼文章主题。 　定向导学?互动展示?当堂反馈 　 　户县东关小学五年级语文《鸟儿的侦察报告》导学案（一） 　主备教师： 段慕君 班级： 组名： 姓名： 日期：　【小学语文展示评价要素】：1、集体亮相，组长分工明确。 2,、板书工整、规范，三色笔使用正确。3、姿态自然、 　大方；语言洪亮、清晰严谨。 4、有全班互动场景，有创意5、有认知过程、拓展、延伸。 　自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 　【自研课导学】 一日之计在于晨，尽情朗读吧！！！ 晨读目标：1、读课题，你从中感悟到什么？产生什么疑问？ 　2、初读课文，注意要读准字音，读通句子，标注生字新词。 　3、再读课文，联系上下文或借助工具书理解“侦察、忧郁、呜咽、污染、威胁、营救、婉转、痛惜、 　加急电报、悲剧”等词语在文中的意思。 　4、默读课文，解疑答惑，再想想鸟儿向我们发回了哪些侦察报告？给我们什么启示？ （25分钟） 　自主预习：自读自悟《鸟儿的侦察报告》完成如下任务：（15分钟） 　1、资料准备：作者郭以实简介及文章写作背景。　2、自主积累：令自己感受深刻的好词佳句或本文有创意的写作手法。 3、自我感悟: 作者采用科普童话形式来说明严肃社会问题的写作技巧；理解课文内容，体会环境污染 　带来的危害，增强环保意识。 　【展示课导学】 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中生字新词。 2、整体感知文章内容，理清文章脉络，提炼文章主题。 　定向导学?互动展示?当堂反馈 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促