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小学低段识字课与写字课流程设计
小学低段识字课与写字课流程设计 一、读文 二、识字 1、拼读音（声母、韵母、整体认读、音节） 2、音形配对（游戏法） 3、字形分析（结构、部首），字源故事，字理了解 4、识记方法（加一加、减一减、换一换、谜语、图形、形近字、同音字、故事） 5、字义及运用 师准备书面，生口头表达；文中词+课外词 字+词+句（拓宽识字材料） 课外文本拓展 6、回到课文 三、反复读文，熟读成诵 低段写字课流程 1、认读（音准）——组词——说句 2、笔顺（说+书空） 3、观察字形（占位、笔画——部首、间架结构） 4、范写、书空 5、描摹 6、临写：音；一字一行；笔顺 7、巩固： 一年级：音+字+笔顺+组词+造句 二年级：音+字+部首+组词+造句 8、巩固：每次写新字前先写以前学过的生字一行。 一、读文 二、识字 1、拼读音（声母、韵母、整体认读、音节） 2、音形配对（游戏法） 3、字形分析（结构、部首），字源故事，字理了解 4、识记方法（加一加、减一减、换一换、谜语、图形、形近字、同音字、故事） 5、字义及运用 师准备书面，生口头表达；文中词+课外词 字+词+句（拓宽识字材料） 课外文本拓展 6、回到课文 三、反复读文，熟读成诵 低段写字课流程 1、认读（音准）——组词——说句 2、笔顺（说+书空） 3、观察字形（占位、笔画——部首、间架结构） 4、范写、书空 5、描摹 6、临写：音；一字一行；笔顺 7、巩固： 一年级：音+字+笔顺+组词+造句 二年级：音+字+部首+组词+造句 8、巩固：每次写新字前先写以前学过的生字一行。 一、读文 二、识字 1、拼读音（声母、韵母、整体认读、音节） 2、音形配对（游戏法） 3、字形分析（结构、部首），字源故事，字理了解 4、识记方法（加一加、减一减、换一换、谜语、图形、形近字、同音字、故事） 5、字义及运用 师准备书面，生口头表达；文中词+课外词 字+词+句（拓宽识字材料） 课外文本拓展 6、回到课文 三、反复读文，熟读成诵 低段写字课流程 1、认读（音准）——组词——说句 2、笔顺（说+书空） 3、观察字形（占位、笔画——部首、间架结构） 4、范写、书空 5、描摹 6、临写：音；一字一行；笔顺 7、巩固： 一年级：音+字+笔顺+组词+造句 二年级：音+字+部首+组词+造句 8、巩固：每次写新字前先写以前学过的生字一行。
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