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小学作文动物描写范文　　猴子　　　　一阵又一阵欢快的笑声把我引到了猴山。猴山上猴子众多，它们抢食打闹，追逐嬉戏，不时引起人们的哄堂大笑。　　从猴山上下来一只小猴，它长着一张红红的雷公脸，一双骨碌碌转的小眼珠，样子很机灵。这时，有位小朋友一失手，崭新的红气球飘飘悠悠地落到猴山上。小猴三步并两步爬到气球跟前，小心翼翼绕着它转了一周。突然，小猴闪电般地伸出右爪，打了气球一下，然后向后倒退几步。嘿！没有反应，大概是个大红苹果吧！小猴拉起系气球的绳子就往一个小山洞爬。前面突然蹿出一只老猴，它龇着牙吼叫着。小猴吓得撒开气球拔腿便跑。老猴欣喜地望着战利品上前就是一口。“啪”！随着一声巨响，“大红苹果”突然不见了，地上只留下了一块红皮子。老猴呆若木鸡地趴在一边，刚才那威风劲儿早就没有了。这时，只见那个“雷公脸”高兴得抓耳挠腮……　　这幕喜剧使游客们又一次捧腹大笑。　　　　〔评语〕　　描写动物免不了要写它们的活动情况，如：争抢食物，攀山钻洞，追逐戏闹等。　　本文小作者按事情发展顺序分三步写小猴——“雷公脸”与老猴之间一场有趣的争斗。小猴得到气球——老猴抢走并咬破气球——老猴呆若木鸡，小猴抓耳挠腮。文章脉络清晰，描写绘声绘色，引人入胜。　　　　斗鸡　　　　我回到家门口，看见邻居家的一只白公鸡和一只新来的红公鸡打架。两只公鸡都张开翅膀，抖动着全身羽毛，一上一下跳过来跳过去，斗个不停。有时相互去咬住对方的鸡冠，谁要咬住就死死不放，有时又相互后退几步，等待有利时机，再发起进攻。真是有趣极了！最后，那个红公鸡终于因力气太小，战败跳跑了。那只大白公鸡站在门口，骄傲地啼鸣“喔喔……”然后迈开大步，昂着头走了，真像个打了胜仗的将军。　　　　〔评语〕　　这篇短文描写的是斗鸡的场面。全文有两个特点：一是条理清楚。开始怎样斗，接着怎样斗，斗的结果是怎样的。作者围绕“真是有趣极了”一层一层展开叙述，层次分明。二是形象逼真。描写斗鸡，作者着重描写鸡的神态，用“张开翅膀”，“抖动”“羽毛”，写出了双方跃跃欲试的神态，用“咬住对方”、“死死不放”写出了斗鸡的激烈。由于作者看得细致，所以才把斗鸡整个过程描写得活灵活现，情趣横生。　　　　袋鼠　　　　袋鼠是十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠。头上面竖着一对听觉十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸出，显得神采奕奕。雌袋鼠腹前挂着一个育儿袋。它有又细又短的两条前腿，还有又粗又长的两条后腿，善于跳跃。它的那条粗大的尾巴很硬，和那两条后腿组成了一个“三角板凳”，稳稳当当地支撑着整个身体。　　袋鼠不但样子很特别，而且活动起来也别具一格。它走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持平稳。袋鼠有时慢慢腾腾地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起着平衡的作用，可有意思了。　　　　〔评语〕　　任何动物都有自己的特点，描写时只有抓住动物这些独有的特点，才能有别于其他动物，给人留下鲜明的印象。《袋鼠》这篇短文就做到了这一点。　　作者通过仔细观察，抓住了袋鼠外形和活动的特点：“眼睛向外凸出”，“雌袋鼠腹前挂着育儿袋”，“前腿又细又短”，“后腿又粗又长”，“尾巴粗大有力”。活动时，走起路来像跛子，跑起路来前腿缩，后腿跳，尾巴上下摆动保持平衡。尽管着墨不多，但很形象，令人难忘。　　　　丹顶鹤　　　　我这里写的既不是体形硕大的象，也不是那瘦小灵巧的猴儿，而是美丽的丹顶鹤。丹顶鹤又叫仙鹤，是一种珍贵的鸟类。它全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色，这块朱红色是椭圆形，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它的脚很长，不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架式，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽、又可爱呀！　　　　〔评语〕　　小作者能抓住丹顶鹤外形和动作中最典型的特征，仔细观察，具体细致地描写。从丹顶鹤“头顶有一点朱红色”这一独有特点，到“头小、脖子长、眼睛小、脚长、皮肤难看”等一般特征；从静态描写（外形）到动态描写（走路的姿态，金鸡独立的架式），抓住特点，突出重点，细致观察，具体描写。因此，作者笔下的丹顶鹤，活灵活现，呼之欲出。　　　　可爱的小山鸡