小学二年级体育30米直线跑、快来接球优秀教案及教学反思.docxVIP

小学二年级体育30米直线跑、快来接球优秀教案及教学反思　　课题 30米直线跑、快来接球　　作者及工作单位赫金芬，方城县实验小学　　教材分析　　直线跑是各项运动的基本技术之一，也是各项运动的基础。技术较为简单、易学，关键是让学生了解、掌握直线跑的正确动作方法，进而培养学生的运动情感，增强学生的求知欲及勇敢、坚定地思想，培养学生力量、灵敏、速度素质。　　学情分析　　二年级同学年龄小，对体育运动的理解还相当有局限性。体育思想还处于萌芽状态，理解能力还较弱，自我控制能力也较为低下，所以运用情景式、引导式的愉快教学法，激发学生兴趣，让学生迅速掌握本节课的基本技术和技能。　　　　 教学目标　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质教学重点和难点　　 教学重点：学习跑步和接球的动作要领；　　教学难点：在沿直线跑中培养运动感情　　教学过程　　　　课题 30米直线跑、快来接球　　作者及工作单位赫金芬，方城县实验小学　　教材分析　　直线跑是各项运动的基本技术之一，也是各项运动的基础。技术较为简单、易学，关键是让学生了解、掌握直线跑的正确动作方法，进而培养学生的运动情感，增强学生的求知欲及勇敢、坚定地思想，培养学生力量、灵敏、速度素质。　　学情分析　　二年级同学年龄小，对体育运动的理解还相当有局限性。体育思想还处于萌芽状态，理解能力还较弱，自我控制能力也较为低下，所以运用情景式、引导式的愉快教学法，激发学生兴趣，让学生迅速掌握本节课的基本技术和技能。　　　　 教学目标　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质教学重点和难点　　 教学重点：学习跑步和接球的动作要领；　　教学难点：在沿直线跑中培养运动感情　　教学过程　　　　课题 30米直线跑、快来接球　　作者及工作单位赫金芬，方城县实验小学　　教材分析　　直线跑是各项运动的基本技术之一，也是各项运动的基础。技术较为简单、易学，关键是让学生了解、掌握直线跑的正确动作方法，进而培养学生的运动情感，增强学生的求知欲及勇敢、坚定地思想，培养学生力量、灵敏、速度素质。　　学情分析　　二年级同学年龄小，对体育运动的理解还相当有局限性。体育思想还处于萌芽状态，理解能力还较弱，自我控制能力也较为低下，所以运用情景式、引导式的愉快教学法，激发学生兴趣，让学生迅速掌握本节课的基本技术和技能。　　　　 教学目标　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质教学重点和难点　　 教学重点：学习跑步和接球的动作要领；　　教学难点：在沿直线跑中培养运动感情　　教学过程