小学语文教师随笔《对待朋友要真诚》教学反思.docxVIP

小学语文教师随笔《对待朋友要真诚》教学反思　　教学本课时，我为了激发学生的学习兴趣，根据学生的年龄特点，采用多种教学手段带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。　　 一、满意之处：　　 1、注重讲读训练，达到从感悟真实体验。　　 本节课，我设计紧凑，注重创设宽松的自主和谐的学习氛围。在教学中，我给学生充分的思考空间，采用小组合作的方式，让学生带着问题听读课文，还通过富有激励性的语言评价，调动了学生的积极性，使他们体会到了朋友之间的真诚。　　2、创设情境，通过说一说、写一写，深化学生对朋友的认知。　　 在本节中，我让学生通过说一说自已和朋友之间发生的难忘的事，并记下来，加深他们之间的友情，升华学生的心理情感。　　　　三、不满意之处：　　1、由于学生年龄小，对友情的体验有限，所以在拓展练习环节，有些学生无东西可写，我对学生缺乏引导。　　2、教学过程中的评价太过单一，如果在学生讨论时，适当地增加一些学生的互评，小组之间的互主评，，效果可能会更好。　　　　教学本课时，我为了激发学生的学习兴趣，根据学生的年龄特点，采用多种教学手段带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。　　 一、满意之处：　　 1、注重讲读训练，达到从感悟真实体验。　　 本节课，我设计紧凑，注重创设宽松的自主和谐的学习氛围。在教学中，我给学生充分的思考空间，采用小组合作的方式，让学生带着问题听读课文，还通过富有激励性的语言评价，调动了学生的积极性，使他们体会到了朋友之间的真诚。　　2、创设情境，通过说一说、写一写，深化学生对朋友的认知。　　 在本节中，我让学生通过说一说自已和朋友之间发生的难忘的事，并记下来，加深他们之间的友情，升华学生的心理情感。　　　　三、不满意之处：　　1、由于学生年龄小，对友情的体验有限，所以在拓展练习环节，有些学生无东西可写，我对学生缺乏引导。　　2、教学过程中的评价太过单一，如果在学生讨论时，适当地增加一些学生的互评，小组之间的互主评，，效果可能会更好。　　　　教学本课时，我为了激发学生的学习兴趣，根据学生的年龄特点，采用多种教学手段带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。　　 一、满意之处：　　 1、注重讲读训练，达到从感悟真实体验。　　 本节课，我设计紧凑，注重创设宽松的自主和谐的学习氛围。在教学中，我给学生充分的思考空间，采用小组合作的方式，让学生带着问题听读课文，还通过富有激励性的语言评价，调动了学生的积极性，使他们体会到了朋友之间的真诚。　　2、创设情境，通过说一说、写一写，深化学生对朋友的认知。　　 在本节中，我让学生通过说一说自已和朋友之间发生的难忘的事，并记下来，加深他们之间的友情，升华学生的心理情感。　　　　三、不满意之处：　　1、由于学生年龄小，对友情的体验有限，所以在拓展练习环节，有些学生无东西可写，我对学生缺乏引导。　　2、教学过程中的评价太过单一，如果在学生讨论时，适当地增加一些学生的互评，小组之间的互主评，，效果可能会更好。