我们的课堂发生的事：在课堂上600字作文.docx

我们的课堂发生的事：在课堂上600字作文　　我们的课堂发生的事：在课堂上600字作文　　在上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。　　“谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉地问道。　　大家面面相觑，小声的议论着。　　“怎么能把狗狗带进来呢？”　　“ 带狗来的那人死定了，老班可是一向痛恨别人违反纪律的啊！”　　“安静！”老师敲了敲桌子，“带狗进来的同学给我自觉站起来，否则以后永远别进这个教室！”　　这招果然有效，不一会儿，李刚缓缓站了起来，说：“老师，是我。”　　“你为什么要带狗进来？”　　“我……”　　“还要狡辩？！给我和那只狗一起滚出去！”老师打断了李刚的话。教室变得安静起来，所有同学都看着李刚。　　只见李刚愣了一下，张了张嘴，没有说出话，便转身去收拾书包，抱起小狗，走出门去，走过讲台时，他对老师说了一句“老师再见”。老师呢，老师气得脸色煞白，也懒得去理他，继续上课。　　这是，一个叫王同的男生站起来说：“老师，你误解李刚了。”　　“哦，我怎么误解他了，你说。”　　“是这样的。李刚早上和我一起来学校的时候，看见有好些孩子在欺负一只小狗，我们把那些小孩赶走后，发现那是一只刚出生几天的小狗，李刚想把它送回家，可没时间了，他就只好把小狗带到学校，我告诉他老师回生气的，可他说，如果老师生气他也没办法，总不能把小狗在留在这里任人欺负吧，后面的事您都知道了。”　　“这……”老师有些惊讶，“真的？”　　“是。”　　“快去把李刚追回来呀！”老师着急了。　　老师瘫坐在椅子上，有些自责的喃喃自语：“哎，我怎么不问清事实再说呢，我……唉”　　此后，这件事受到了校长的表扬,不禁为李刚的爱心，也为老师的学会自责、知错能改。　　　　我们的课堂发生的事：在课堂上600字作文　　在上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。　　“谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉地问道。　　大家面面相觑，小声的议论着。　　“怎么能把狗狗带进来呢？”　　“ 带狗来的那人死定了，老班可是一向痛恨别人违反纪律的啊！”　　“安静！”老师敲了敲桌子，“带狗进来的同学给我自觉站起来，否则以后永远别进这个教室！”　　这招果然有效，不一会儿，李刚缓缓站了起来，说：“老师，是我。”　　“你为什么要带狗进来？”　　“我……”　　“还要狡辩？！给我和那只狗一起滚出去！”老师打断了李刚的话。教室变得安静起来，所有同学都看着李刚。　　只见李刚愣了一下，张了张嘴，没有说出话，便转身去收拾书包，抱起小狗，走出门去，走过讲台时，他对老师说了一句“老师再见”。老师呢，老师气得脸色煞白，也懒得去理他，继续上课。　　这是，一个叫王同的男生站起来说：“老师，你误解李刚了。”　　“哦，我怎么误解他了，你说。”　　“是这样的。李刚早上和我一起来学校的时候，看见有好些孩子在欺负一只小狗，我们把那些小孩赶走后，发现那是一只刚出生几天的小狗，李刚想把它送回家，可没时间了，他就只好把小狗带到学校，我告诉他老师回生气的，可他说，如果老师生气他也没办法，总不能把小狗在留在这里任人欺负吧，后面的事您都知道了。”　　“这……”老师有些惊讶，“真的？”　　“是。”　　“快去把李刚追回来呀！”老师着急了。　　老师瘫坐在椅子上，有些自责的喃喃自语：“哎，我怎么不问清事实再说呢，我……唉”　　此后，这件事受到了校长的表扬,不禁为李刚的爱心，也为老师的学会自责、知错能改。　　　　我们的课堂发生的事：在课堂上600字作文　　在上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。　　“谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉地问道。　　大家面面相觑，小声的议论着。　　“怎么能把狗狗带进来呢？”　　“ 带狗来的那人死定了，老班可是一向痛恨别人违反纪律的啊！”　　“安静！”老师敲了敲桌子，“带狗进来的同学给我自觉站起来，否则以后永远别进这个教室！”　　这招果然有效，不一会儿，李刚缓缓站了起来，说：“老师，是我。”　　“你为什么要带狗进来？”　　“我……”　　“还要狡辩？！给我和那只狗一起滚出去！”老师打断了李刚的话。教室变得安静起来，所有同学都看着李刚。　　只见李刚愣了一下，张了张嘴，没有说出话，便转身去收拾书包，抱起小狗，走出门去，走过讲台时，他对老师说了一句“老师再见”。老师呢，老师气得脸色煞白，也懒得去理他，继续上课。　　这是，一个叫王同的男生站起来说：“老师，你误解李刚了。”　　“哦，我怎么误解他