幼儿园优秀教案展示中班语言活动：故事《春天的电话》.docxVIP

幼儿园优秀教案展示中班语言活动：故事《春天的电话》 　活动目标： 　1、 理解故事内容，学说故事中的角色对话。 　2、 幼儿能感受小动物之间相互关爱的情感，乐于发现春天的秘密。 　3、 幼儿能初步了解季节变化与小动物之间的关系，正确说出小动物打电话的顺序和电话号码。 　活动准备：大背景图片 动物图片 与故事内容有关的图片 　动物头饰 数字卡片音乐《春天在哪里》 　活动过程： 　一、播放歌曲《春天在哪里》，引出故事。 　现在是什么季节？你在春天喜欢干什么？ 　你知道小动物们在春天里都做了什么事情吗？ 　二、教师有感情的清讲故事一遍。 　提问：故事的名字叫什么？ 故事发生在什么季节？你是怎么听出来的？ 故事中都有谁？发生了什么事情？ 　三、 结合图片分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。 　1、分段讲述第一部分： 　（1）谁先发现了春天的秘密？它把电话打给了谁？（出示小黑熊、松鼠的图片） 　小松鼠的电话号码是多少？（数字卡片） 　小黑熊给小松鼠打电话的时候是怎么说的？ 　为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？ 　（2）你觉得小松鼠接到电话之后心情怎么样？为什么？他是怎么做的？ 　小松鼠把电话打给了谁？（动物图片）小白兔的电话是多少？（卡片） 　小松鼠告诉小白兔一个什么信息？老师现在就是小白兔，你们赶快把发现的秘密告诉我吧！为什么要告诉他这个？ 　2、讲述第二部分 　（1）小白兔把电话打给了谁？小花蛇的电话号码是多少？他发现了什么？你觉得小白兔在打电话的时候应该用什么样的语气？我们一起来学一学。 　（2）小花蛇给谁打电话了？我们一起帮他拨一拨电话号码吧！ 　（3）我们一起来当小狐狸，帮他把秘密告诉好朋友吧！我们帮小狐狸把秘密告诉小黑熊吧！ 　他们为什么要把自己的发现告诉大家？ 　3、讲述第三部分 　（6）他们出来之后都说了什么？为什么要感谢对方呢？如果你发现了新的秘密，你会怎么做？ 　你发现了春天的什么秘密？赶快告诉你身边的好朋友吧！（幼儿分组交流） 　老师也想知道你的发现，谁想把他的秘密和大家分享一下！ 　四、 教师旁白，幼儿利用头饰扮演角色，学说故事中的对话。 　五、 活动结束：播放《春天在哪里》，我们到外面去看看春天还有哪些变化？把你的发现告诉你的好朋友。 　 　活动目标： 　1、 理解故事内容，学说故事中的角色对话。 　2、 幼儿能感受小动物之间相互关爱的情感，乐于发现春天的秘密。 　3、 幼儿能初步了解季节变化与小动物之间的关系，正确说出小动物打电话的顺序和电话号码。 　活动准备：大背景图片 动物图片 与故事内容有关的图片 　动物头饰 数字卡片音乐《春天在哪里》 　活动过程： 　一、播放歌曲《春天在哪里》，引出故事。 　现在是什么季节？你在春天喜欢干什么？ 　你知道小动物们在春天里都做了什么事情吗？ 　二、教师有感情的清讲故事一遍。 　提问：故事的名字叫什么？ 故事发生在什么季节？你是怎么听出来的？ 故事中都有谁？发生了什么事情？ 　三、 结合图片分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。 　1、分段讲述第一部分： 　（1）谁先发现了春天的秘密？它把电话打给了谁？（出示小黑熊、松鼠的图片） 　小松鼠的电话号码是多少？（数字卡片） 　小黑熊给小松鼠打电话的时候是怎么说的？ 　为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？ 　（2）你觉得小松鼠接到电话之后心情怎么样？为什么？他是怎么做的？ 　小松鼠把电话打给了谁？（动物图片）小白兔的电话是多少？（卡片） 　小松鼠告诉小白兔一个什么信息？老师现在就是小白兔，你们赶快把发现的秘密告诉我吧！为什么要告诉他这个？ 　2、讲述第二部分 　（1）小白兔把电话打给了谁？小花蛇的电话号码是多少？他发现了什么？你觉得小白兔在打电话的时候应该用什么样的语气？我们一起来学一学。 　（2）小花蛇给谁打电话了？我们一起帮他拨一拨电话号码吧！ 　（3）我们一起来当小狐狸，帮他把秘密告诉好朋友吧！我们帮小狐狸把秘密告诉小黑熊吧！ 　他们为什么要把自己的发现告诉大家？ 　3、讲述第三部分 　（6）他们出来之后都说了什么？为什么要感谢对方呢？如果你发现了新的秘密，你会怎么做？ 　你发现了春天的什么秘密？赶快告诉你身边的好朋友吧！（幼儿分组交流） 　老师也想知道你的发现，谁想把他的秘密和大家分享一下！ 　四、 教师旁白，幼儿利用头饰扮演角色，学说故事中的对话。 　五、 活动结束：播放《春天在哪里》，我们到外面去看看春天还有哪些变化？把你的发现告诉你的好朋友。 　 　活动目标： 　1、 理解故事内容，学说故事中的角色对话。 　2、 幼儿能感受小动物之间相互关爱的情感，乐于发现春天的秘密。 　3、 幼儿能初步了解季