logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教学课件 > 高考

(四省市)2018-2019版高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学学案 新人教版必修3.doc 14页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 zsmfjy(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-07-11
  • 需要金币100(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:902 KB
下载过该文档的会员
(四省市)2018-2019版高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第3课 宋明理学学案 新人教版必修3
你可能关注的文档:
第3课 宋明理学 课程标准 学法指导 列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。 1.结合史料了解“理”“格 2.图示法比较程朱理学与陆王心学的异同点。 3.联系社会现实,体会宋明理学的历史价值和社会影响。 知识点一 三教合一 1.背景:汉武帝以后,儒学呈现繁盛之势;魏晋南北朝时期,________盛 2.表现 (1)魏晋南北朝时期 ①儒学吸收了佛教、________的精神,有了新发展。 ②佛教吸收____________,渐趋本土化。 ③道教也受到儒学影响,主张“________”又“尊道”。 (2)隋朝:儒学家提出“____________”的主张,又称“三教合一”。 (3)唐朝统治者实行________政策,即尊道、礼佛、崇儒。佛教、道教开始挑战儒学正统地位,________率先提出复兴儒学。 知识点二 程朱理学 1.形成 (1)背景:北宋时,儒家学者展开复兴儒学、抨击佛道的活动。 (2)形成:冲破汉唐儒学的束缚,融合了________思想来解释儒家义理,形成了________为核心的新儒学体系。 2.代表:北宋二程(程颢、程颐)和南宋________。 3.主要思想 二程 朱熹 哲学观(核心) “________”是宇宙万物的本原,主张先有理后有物 理之源在________ 伦理观 把天理和__________直接联系起来 天理就是作为道德规范的____________,是人性的最高境界,提出心性论,强调“__________________” 认识论 提出“________”的认识论,只有深刻探究万物,才能真正得到其中的“理” “格物致知”的目的在于______________,而不是求科学之真 4.影响 (1)成为南宋以后长期居于统治地位的__________,有力地维护了________,束缚了人的思想。 (2)朱熹编著的《______________》,成为后世科举考试依据的教科书。 (3)朱熹的学术思想传及日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜形成了“________”学派。 知识点三 陆王心学 1.南宋:陆九渊 (1)哲学观:把“________”作为宇宙万物的本原,提出“心”就是“理”,天地万物都在心中。 (2)认识论:认为穷理不必向外探求,只需________就可得到天理。 2.明朝:王阳明 (1)背景:明朝中期以后,________日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机。 (2)地位:心学的集大成者。 (3)主张 ①哲学观:宣扬“心外无物”“__________”。 ②认识论:提出“____________”和“知行合一”的学说。 3.影响 (1)明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播。 (2)宋明理学对中国社会政治、文化教育以及____________都产生了深远影响。 【历史纵横】 (教材第12页)本段文字阐述了儒学在魏晋南北朝时期的发展状况。经过魏晋南北朝时期的民族大迁徙、民族大融合和少数民族统治者汉化政策,作为汉族文化主流思想的儒学,不仅是汉族的正统思想,也受到其他少数民族的重视,儒学成为中华民族共同的文化主流思想。 【图示巧记】 程朱理学的内涵 【图示巧记】 程朱 【资料回放】 (教材第14页)这段材料记录的是朱熹和陆九渊进行学术辩论的片段。朱熹主张“泛观博览,而后归之约”;陆九渊主张“先发明人之本心,而后使之博览”。这场辩论的实质是客观唯心主义与主观唯心主义之争,也是理学正宗地位之争。 【历史纵横】 (教材第14页)这段文字反映了王阳明对程朱理学的发展 【自主学习答案】 知识点一 1.佛教 2.(1)①道教 ②儒学精神 ③贵儒 (2)三教合归儒 (3)三教并行 韩愈 知识点二 1.(2)佛道 理 2.朱熹 3.天理 天理 伦理道德 三纲五常 存天理,灭人欲 格物致知 明道德之善 4.(1)官方哲学 封建专制统治 (2)四书章句集注 (3)朱子学 知识点三 1.(1)心 (2)反省内心 2.(1)阶级矛盾 (3)①心外无理 ②致良知 3.(2)伦理道德 主题 程朱理学与陆王心学 [史料探究] 1.本体论 史料一 宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性①;其张之为三纲②,其纪之为五常③,盖皆此理之流 ——《朱子文集》 注:①体现了“人性”。②“三纲”和③“五常”体现了天理和儒家伦理道德的关系。 思考 (1)依据史料分析“理”体现在人身上是什么?体现在社会上又是什么? 提示 体现在人身上:人性。体现在社会上:儒家伦理道德,即“三纲五常”。 史料二 人皆有是心,心皆具是理,心即理也①。 ——《陆九渊集》卷十一 注:①体现了心学和理学的关系。 思考 (2)史料反映了陆九渊怎样的思想?指出其哲学属性。 提示 思想:“心即理也”;哲学属

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556