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小朋友学好英语的关键　　很多同学觉得学习英语是一件很难的事情，很多家长也为小朋友不能学好英语而发愁。　　在我看来，学好英语并不难。但是，你得掌握好几个关键的选择。几个关键的选择掌握好了，英语学习就不会走弯路。我也看到许多家长和小朋友们不能很好地掌握“关键环节”，在学英语的道路上走弯路。这十分可惜，既浪费了时间又浪费了钱。更要命的是，有的小朋友在“弯路”中丧失了学习的兴趣。　　我接触过许多小朋友学语言的问题，在我看来，掌握住下面这几个关键点非常重要：　　兴趣、兴趣、还是兴趣。兴趣是学习的源动力，有了它学习是主动型的；没有它，学习是被动型的。这有着根本的区别。但是，兴趣不是逼出来的，也不是讲出来的。兴趣来自于老师的教学方式，来自于小朋友的学习方式等许多方面。假如你希望小朋友能够有兴趣，最简单的方法就是：为小朋友找一个能让他有兴趣的地方去学英语。　　不可能一口吃成胖子。儿童阶段英语学习的工作量对小朋友来说还是相当大的，你不可能一口吃成胖子，也没有什么捷径可走。假如说有捷径，那就是让小朋友轻松、愉快地学习，但是时间和精力还是要花下去。假如抱有“速成”的心态，恐怕就要走弯路。　　一个有合理的学习布置很重要。我经常看到这样的例子：因为没有把小朋友的年龄清楚地区分开来，大小朋友和小小朋友在一起相互浪费时间；因为不了解小朋友的学习能力，课程的进度让小朋友不适应；因为没有合理的布置，花了很多时间，小朋友还在原地打转转……　　千万别用中文学英文。用中文教英文是一件要命的事。这让小朋友养成了翻译的习惯。小朋友在还没学会英语的情况下就变成了“小小翻译家”。翻译的习惯很坏，并且很难改。我经常会碰到这样的小朋友，当你跟他讲话的时候，他就转眼睛——翻译呢！要用英文教英文，这样学习到的语言真实、快、自然。　　沟通式学习效果好。沟通式学习就是老师发明出一个语言环境，同学们在环境中学习。这种学习是互动的，同学是中心。同学有大量时间“操作”语言，不只是被动地听，而是参与其中。沟通式学习效率很高，学得又快又好玩。　　别吃“大锅饭”。我这里的“大锅饭”是指不能把小朋友的年龄、英语程度等特性区别出来的学习。假如能够把年龄、程度、兴趣、接受能力等因素充沛地考虑到，小朋友的学习就会既有趣又有效。　　班级人数上同样也不能“大锅饭”，人太多了就没有方法“沟通”和“互动”，就变成被动式的学习了。　　以上是我认为学习英语的几个关键点，把这几个点掌握好了，相信不会走太大的弯路。　　　　很多同学觉得学习英语是一件很难的事情，很多家长也为小朋友不能学好英语而发愁。　　在我看来，学好英语并不难。但是，你得掌握好几个关键的选择。几个关键的选择掌握好了，英语学习就不会走弯路。我也看到许多家长和小朋友们不能很好地掌握“关键环节”，在学英语的道路上走弯路。这十分可惜，既浪费了时间又浪费了钱。更要命的是，有的小朋友在“弯路”中丧失了学习的兴趣。　　我接触过许多小朋友学语言的问题，在我看来，掌握住下面这几个关键点非常重要：　　兴趣、兴趣、还是兴趣。兴趣是学习的源动力，有了它学习是主动型的；没有它，学习是被动型的。这有着根本的区别。但是，兴趣不是逼出来的，也不是讲出来的。兴趣来自于老师的教学方式，来自于小朋友的学习方式等许多方面。假如你希望小朋友能够有兴趣，最简单的方法就是：为小朋友找一个能让他有兴趣的地方去学英语。　　不可能一口吃成胖子。儿童阶段英语学习的工作量对小朋友来说还是相当大的，你不可能一口吃成胖子，也没有什么捷径可走。假如说有捷径，那就是让小朋友轻松、愉快地学习，但是时间和精力还是要花下去。假如抱有“速成”的心态，恐怕就要走弯路。　　一个有合理的学习布置很重要。我经常看到这样的例子：因为没有把小朋友的年龄清楚地区分开来，大小朋友和小小朋友在一起相互浪费时间；因为不了解小朋友的学习能力，课程的进度让小朋友不适应；因为没有合理的布置，花了很多时间，小朋友还在原地打转转……　　千万别用中文学英文。用中文教英文是一件要命的事。这让小朋友养成了翻译的习惯。小朋友在还没学会英语的情况下就变成了“小小翻译家”。翻译的习惯很坏，并且很难改。我经常会碰到这样的小朋友，当你跟他讲话的时候，他就转眼睛——翻译呢！要用英文教英文，这样学习到的语言真实、快、自然。　　沟通式学习效果好。沟通式学习就是老师发明出一个语言环境，同学们在环境中学习。这种学习是互动的，同学是中心。同学有大量时间“操作”语言，不只是被动地听，而是参与其中。沟通式学习效率很高，学得又快又好玩。　　别吃“大锅饭”。我这里的“大锅饭”是指不能把小朋友的年龄、英语程度等特性区别出来的学习。假如能够把年龄、程度、兴趣、接受能力等因素充沛地考虑到，小朋友的学习就会既有趣又有效。　　班级人数上同样也不能“大锅饭”，