幼儿园小班科学活动公开课教案：球宝宝真神奇.docxVIP

幼儿园小班科学活动公开课教案：球宝宝真神奇　　目标：　　1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。　　2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。　　3、体验活动的乐趣　　准备：　　皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。　　过程：　　一、设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？　　二、反互探索，感知球的基本特征　　1、第一次自由探索　　师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。　　让幼儿自由的探索　　提问：你发现了什么？　　2、第二次有目的的探索　　师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？　　（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）　　师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）　　把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）　　现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！　　（1）、把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。　　（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”　　（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。　　3、小结　　师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。　　延伸　　师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？　　目标：　　1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。　　2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。　　3、体验活动的乐趣　　准备：　　皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。　　过程：　　一、设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？　　二、反互探索，感知球的基本特征　　1、第一次自由探索　　师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。　　让幼儿自由的探索　　提问：你发现了什么？　　2、第二次有目的的探索　　师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？　　（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）　　师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会怎么样呢？（它就会浮在水面上）　　把球放在地上用手拍打，球宝宝又会怎么样呢？（会向上弹起来）　　现在让老师和小朋友一起来做游戏，进行观察吧！　　（1）、把球放到水中，观察球是否浮在水面上，和其它实心物体比较，感知球是空心的，所以能浮在水面上。　　（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有弹性，所以能跳起来，学习名词“弹性”　　（3）让幼儿把球放在不同物体上向前滚，比一比哪一个球能滚得更远？感知球滚动的快慢和地面有关。　　3、小结　　师：小朋友们真能干，都开动脑筋和老师一起想！现在小朋友们都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来，还会向前后左右不同的地方滚动。　　延伸　　师：现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上，用手拍打它，它就会跳起来，还有球宝宝可以前后左右的滚动，真的是太神奇了，现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的？哪一些球宝宝拍拍它会跳起来？还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动？　　目标：　　1、引导幼儿积极探索，主动思考问题。　　2、引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。　　3、体验活动的乐趣　　准备：　　皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。　　过程：　　一、设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？　　二、反互探索，感知球的基本特征　　1、第一次自由探索　　师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。　　让幼儿自由的探索　　提问：你发现了什么？　　2、第二次有目的的探索　　师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉老师你都发现了些什么？　　（让幼儿进行讨论，并回答老师的问题）　　师：现在请小朋友来回答老师的问题，把球宝宝放到水里，它会