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外研版六年级英语下册Units1-2教案.docx 26页

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  • 上传作者 绿风(上传创作收益人)
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PAGE \* MERGEFORMAT 18六年级的学生已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。一、小学六年级英语教学计划教学要求和任务。 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯2.初步养成良好的书写习惯。 3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。?4.能四会要求掌握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。二、教学重点难点。? 1.重点: ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 三、主要措施。 1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生?实际运用语言的能力。 3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。预备课教学设计课 题预备课课时安排1课时第(1)课时学习目标学习有关课堂常规知识,培养学生良好的习惯,学习重点、难 点讲述有关的纪律要求。讲述有关的学习要求。导学流程教师活动学生活动教学添补一、自学展问。(10)分钟’m glad to see you again ,this term .I will still teach you English .Now talk about what you did things in summer holiday .who first .?T;tell the students obey?Ss; answer questions 1,What did you do in holiday ?Where did you go ?Who did you go ?How did you feel ?Why ?Did you do your homeworh ? and so on1,Keep your book clean .2,Bring your book, exercise book ,workbook every day .3,Hand your exercise on time .二、互动探究。(20)分钟T;tell the students obey The rulesand what you should an what you shouldn’t inschoolor in class ,Rules of studying 1,Don’t be late for school .2,Don’t talk in class .3,Don’t eat in class .4,Don’t play in class .5,Don’t do the other things with class .6,Stand in line after class .Learn ( 小学生守则)(小学生行为规范.)(课堂常规)等一些常识 问题.三、拓展提升。(10)分钟3,Hand youe exercise on time .4,Write your exercise carefully . 检查暑假作业,式(课堂常规)等一些常识 问题.家庭作业,预习新课,查找单词。Module 1Unit 1 I want a hot dog, please.教学设计课 题Module1Unit 1 I want a hot dog, please.课时安排4课时第(1)课时学习目标1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词:hamburger??\cola??\hot?dog\??cent??\dollar2、能听懂会说:What?do?you?want?to?eat?\drink?I?want?to…How?much?is?it? It’s…”等句子。3、能正确、流利地进行情境对话。学习重点、难 点1.能听懂会说:What?do?you?want?to?eat?\drink?I?want?to…How?much?is?it? It’s…”

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