小班年级副班研讨美术活动—苹果（涂色）集体备课教案.docx

小班年级副班研讨美术活动—苹果（涂色）集体备课教案　　教研组资料 本次活动内容符合幼儿原有经验和认知特点，苹果是幼儿熟悉，喜欢的水果之一，活动前孩子对于苹果颜色有一定的了解，所以我们设计本次活动，通过涂色、感知色彩，并培养幼儿正确的绘画姿势及方法（顺一个方向涂），体验涂色的乐趣。　　凌凌老师：以变魔法形式，引起幼儿兴趣，例：小朋友，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）　　韩老师：感知苹果颜色。（出示图片，引导幼儿观察）　　苏老师：学习涂色苹果的环节，先讲解示范涂色的方法：①出示红色油画棒:这只油画棒什么颜色？今天交小朋友用 油画棒帮苹果穿上漂亮衣服（重点讲解起笔和止笔的位置，按一定的方向涂色）　　蔡老师：布置涂色任务，提出要求（身体坐姿坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比谁是涂色小能手）　　二、以下是研讨流程：　　一、导入→变魔术，引起幼儿的兴趣，（老师：小朋友看变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？）　　二、展开→①感知苹果的颜色（出示图片苹果，引导幼儿观察，这些苹果是什么颜色？（红色的）　　 ②学习涂色苹果（重点讲解起笔和止笔的位置，按一定方向涂色）　　 ③布置涂色任务，提出要求（身体坐姿坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画 笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色）　　 ④幼儿绘图，教师巡回指导。　　三、评价活动：展示幼儿作品。相互欣赏。（说说你喜欢谁的苹果）　　　　教研组资料 本次活动内容符合幼儿原有经验和认知特点，苹果是幼儿熟悉，喜欢的水果之一，活动前孩子对于苹果颜色有一定的了解，所以我们设计本次活动，通过涂色、感知色彩，并培养幼儿正确的绘画姿势及方法（顺一个方向涂），体验涂色的乐趣。　　凌凌老师：以变魔法形式，引起幼儿兴趣，例：小朋友，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）　　韩老师：感知苹果颜色。（出示图片，引导幼儿观察）　　苏老师：学习涂色苹果的环节，先讲解示范涂色的方法：①出示红色油画棒:这只油画棒什么颜色？今天交小朋友用 油画棒帮苹果穿上漂亮衣服（重点讲解起笔和止笔的位置，按一定的方向涂色）　　蔡老师：布置涂色任务，提出要求（身体坐姿坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比谁是涂色小能手）　　二、以下是研讨流程：　　一、导入→变魔术，引起幼儿的兴趣，（老师：小朋友看变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？）　　二、展开→①感知苹果的颜色（出示图片苹果，引导幼儿观察，这些苹果是什么颜色？（红色的）　　 ②学习涂色苹果（重点讲解起笔和止笔的位置，按一定方向涂色）　　 ③布置涂色任务，提出要求（身体坐姿坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画 笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色）　　 ④幼儿绘图，教师巡回指导。　　三、评价活动：展示幼儿作品。相互欣赏。（说说你喜欢谁的苹果）　　　　教研组资料 本次活动内容符合幼儿原有经验和认知特点，苹果是幼儿熟悉，喜欢的水果之一，活动前孩子对于苹果颜色有一定的了解，所以我们设计本次活动，通过涂色、感知色彩，并培养幼儿正确的绘画姿势及方法（顺一个方向涂），体验涂色的乐趣。　　凌凌老师：以变魔法形式，引起幼儿兴趣，例：小朋友，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）　　韩老师：感知苹果颜色。（出示图片，引导幼儿观察）　　苏老师：学习涂色苹果的环节，先讲解示范涂色的方法：①出示红色油画棒:这只油画棒什么颜色？今天交小朋友用 油画棒帮苹果穿上漂亮衣服（重点讲解起笔和止笔的位置，按一定的方向涂色）　　蔡老师：布置涂色任务，提出要求（身体坐姿坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比谁是涂色小能手）　　二、以下是研讨流程：　　一、导入→变魔术，引起幼儿的兴趣，（老师：小朋友看变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？）　　二、展开→①感知苹果的颜色（出示图片苹果，引导幼儿观察，这些苹果是什么颜色？（红色的）　　 ②学习涂色苹果（重点讲解起笔和止笔的位置，按一定方向涂色）　　 ③布置涂色任务，提出要求（身体坐姿坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画 笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色）　　 ④幼儿绘图，教师巡回指导。　　三、评价活动：展示幼儿作品。相互欣赏。（说说你喜欢谁的苹果）