小学读后感作文400字 读《朱自清散文精选》有感.docxVIP

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小学读后感作文400字 读《朱自清散文精选》有感

小学读后感作文400字 读《朱自清散文精选》有感  作家朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,是中国现代文学史上著名的诗人和散文家,同时又是一位著名的教授和学者。原籍浙江绍兴,生于江苏,后随父亲定居扬州。朱自清幼年在私塾读书,接受中国传统文化的熏陶。1916年,朱自清中学毕业后考入北京大学预科班。他于1919年2月学了《睡罢,小小的人》,是他的新诗处女作。他是“五四”爱国运动的参加者,受“五四”浪潮的影响走上了文学道路。  20世界二十年代初期,是朱自清散文创作的黄金时期。这时的朱自清奉行“刹那主义”,即“我第一要使生活的各个过程都有它独立意义和价值。——每一刹那都有没一刹那的意义和价值。”他抱着这样的生活态度,创作了许多脍炙人口的散文名篇,广为传诵,被世人誉为“白话美文的模范。”  我读了《朱自清散文精选》,其中有一篇《背影》使我感触最深。  文章一开头,便用简短、平淡的语言,描写了作者的家庭正是祸不单行的时候,也许是看到作者流泪,父亲说了一句“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”也许父亲内心是难过的,只是他不想让作者难过吧!真是个爱子的好父亲呐,家中光景这样惨淡,还是不忘安慰儿子。“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,颇踌躇了一会。“我”,真是令人感动啊!怪不得作者是这样称赞自己的父亲啊!  作家朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,是中国现代文学史上著名的诗人和散文家,同时又是一位著名的教授和学者。原籍浙江绍兴,生于江苏,后随父亲定居扬州。朱自清幼年在私塾读书,接受中国传统文化的熏陶。1916年,朱自清中学毕业后考入北京大学预科班。他于1919年2月学了《睡罢,小小的人》,是他的新诗处女作。他是“五四”爱国运动的参加者,受“五四”浪潮的影响走上了文学道路。  20世界二十年代初期,是朱自清散文创作的黄金时期。这时的朱自清奉行“刹那主义”,即“我第一要使生活的各个过程都有它独立意义和价值。——每一刹那都有没一刹那的意义和价值。”他抱着这样的生活态度,创作了许多脍炙人口的散文名篇,广为传诵,被世人誉为“白话美文的模范。”  我读了《朱自清散文精选》,其中有一篇《背影》使我感触最深。  文章一开头,便用简短、平淡的语言,描写了作者的家庭正是祸不单行的时候,也许是看到作者流泪,父亲说了一句“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”也许父亲内心是难过的,只是他不想让作者难过吧!真是个爱子的好父亲呐,家中光景这样惨淡,还是不忘安慰儿子。“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,颇踌躇了一会。“我”,真是令人感动啊!怪不得作者是这样称赞自己的父亲啊!  作家朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,是中国现代文学史上著名的诗人和散文家,同时又是一位著名的教授和学者。原籍浙江绍兴,生于江苏,后随父亲定居扬州。朱自清幼年在私塾读书,接受中国传统文化的熏陶。1916年,朱自清中学毕业后考入北京大学预科班。他于1919年2月学了《睡罢,小小的人》,是他的新诗处女作。他是“五四”爱国运动的参加者,受“五四”浪潮的影响走上了文学道路。  20世界二十年代初期,是朱自清散文创作的黄金时期。这时的朱自清奉行“刹那主义”,即“我第一要使生活的各个过程都有它独立意义和价值。——每一刹那都有没一刹那的意义和价值。”他抱着这样的生活态度,创作了许多脍炙人口的散文名篇,广为传诵,被世人誉为“白话美文的模范。”  我读了《朱自清散文精选》,其中有一篇《背影》使我感触最深。  文章一开头,便用简短、平淡的语言,描写了作者的家庭正是祸不单行的时候,也许是看到作者流泪,父亲说了一句“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”也许父亲内心是难过的,只是他不想让作者难过吧!真是个爱子的好父亲呐,家中光景这样惨淡,还是不忘安慰儿子。“父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,颇踌躇了一会。“我”,真是令人感动啊!怪不得作者是这样称赞自己的父亲啊!重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,

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