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我喜爱的书.　　我喜爱的书　　教材：义务教育课程规范实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材八年级上册　　一、教材分析： 本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过同学收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。　　二、教学重点与难点：　　1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。　　2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。　　三、教具与学具：　　1 ．教具：多媒体教学课件。　　2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。　　四、教学流程：　　纲领　　 授课内容与教师活动　　 同学活动　　引入字体设计的封面　　 1 ．导入：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )　　2 ．假如为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )　　3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 )　　 考虑答疑　　学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。　　 分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 )　　1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?　　2 ．在黑体与宋体的基础上变化；　　( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 )　　3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ?　　4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。　　5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。　　6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。　　 1 ．讨论欣赏 2 ．分析　　同学尝试设计　　 1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面；　　2 ．同学互评。　　 1 ．设计 2 ．互评　　分析比较不同类型的书对封面设计的要求　　 1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与同学设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。　　2 ．以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。　　 1 欣赏 2 ．讨论　　同学再设计　　 1 ．练习：同学为自身将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ；　　2 ．重申用字体设计封面的要点；　　3 ．继续设计；　　4 ．同学介绍自身的作品，互评。　　 1 ．设计 2 ．讨论 3 ．互许　　小 结　　 1 ．封面、书脊、封底俱全的封面设计；　　2 ．系列书籍封面设计；　　3 ．老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) 。　　 欣赏　　　　我喜爱的书　　教材：义务教育课程规范实验教科书《美术》 ( 湘版 ) 教材八年级上册　　一、教材分析： 本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过同学收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发同学爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。　　二、教学重点与难点：　　1 ．重点：掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。　　2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感。　　三、教具与学具：　　1 ．教具：多媒体教学课件。　　2 ．学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。　　四、教学流程：　　纲领　　 授课内容与教师活动　　 同学活动　　引入字体设计的封面　　 1 ．导入：书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )　　2 ．假如为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )　　3 ．封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 )　　 考虑答疑　　学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。　　 分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞乌集》为例 )　　1 ．黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?　　2 ．在黑体与宋体的基础上变化；　　( 渐变、切割、重叠、倾斜、拉长、压扁 )　　3 ．哪种字体更能准确体现书的内容 ?　　4 ．设计书名的字体如图案设计。注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。　　5 ．针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。　　6 ．设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。　　 1 ．讨论欣赏 2 ．分析　　同学尝试设计　　 1 ．练习：为《飞鸟集》设计封面；　　2 ．同学互评。　　 1 ．设计 2 ．互评　　分析比较不同类型的书对封面设计的要求　　 1 ．把《钢铁是怎样冻成的》与同学设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现