小学数学第九册教学计划2.docVIP

2003 学年度第 1 学期小学 数学 第 九 册教学计划 2003 年 8月 一、班 级 学 生 情 况 分 析 五1班共72人，男女各半，数学成绩两极分化较大，成绩不理想的同学的学习习惯也不是很好。.. 二、 教 材 分 析 本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。重点是小数乘除法计算和简易方程，难点是小数除法和列方程解应用题。小数乘法的意义和整数乘法的意义有点相同，当第二个因数是整数数时相同，当第二个因数是纯小数时，小数乘法的意义有了扩展，就是求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……小数乘法的计算方法与整数乘法的方法类似，只要掌握积的定位方法，小数乘法就迎刃而解。 小数除法的计算方法分两个层次教学：一时当除数是整数时，计算方法与整数除法相同，只要弄清商里小数点的定位就可以。二、当除数是小数时，则根据商不变的性质，把它转化为除数是整数的计算方法。当小数除法计算中商的小数位数过多除不尽时，可根据实际需要，按四舍五入法截取商的近似值。 小数四则混合运算的顺序与整数运算顺序完全相同。 土地面积计算，教材主要安排了直线的测定、测量和土地面积单位的认识、土地面积的计算等内容。这部分内容只学不考。 简易方程是让学生掌握一些简单的代数知识，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，学会解需两、三步计算的方程，并能列方程解应用题。 三、 教 学 目 标 掌握小数乘除法的计算方法，能比较熟练地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。 掌握小数四则混合运算顺序，并能够正确地进行计算。 会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。 会用简单的测量工具或步测、目测测定直线，认识土地面积单位，并能进行简单的土地面积计算。 能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。 会使用计算器。 四、 教 学 措 施 结合教学内容，渗透思想品德教育，培养学生好的学习习惯。 教材的例题、练习题的选材，力求贴近学生的生活实际。 切实提高学生的计算能力。（1）理解算理，掌握方法。（2）重视基础，要求适度。（3）运用规律，合理运算。（4）验算检查，养成习惯。 重视列方程解应用题的教学，拓宽学生解题思路。 渗透数学思想方法，培养数学就能力。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 1 9.1-9.7 13 小数乘法 5 2 9.8-9.14 小数乘法 积的近似值 简便计算 2 2 1 教师节 3 9.15-9.21 简便计算 单元复习 单元练习 1 2 2 5 9.22-9.28 15 小数除法 5 6 9.29--10.5 放假 国庆节 7 10.6-10.12 小数除法 5 8 10.13-10.19 商的近似值 复习 3 2 9 10.20-10.26 17 单元练习 小数四则混合运算 2 3 10 10.27-11.2 小数四则混合运算 应用题 1 4 11 11.3-11.9 应用题 5 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 12 11.10-11.16 应用题 复习 1 4 13 11.17-11.23 土地面积计算 5 14 11.24-11.30 26 简易方程 用字母表示数 解简易方程 4 1 15 12.1-12.7 解简易方程 5 16 12.8-12.14 解简易方程 列方程解应用题 2 3 17 12.15-12.21 列方程解应用题 5 18 12.22-12.28 列方程解应用题 5 19 12.29-2004.1.4 单元复习及练习 机动 元旦 20 1.5-1.11 总复习 21 1.12-1.18 总复习