幼儿园大班体育活动设计：看谁得的红星多.docxVIP

幼儿园大班体育活动设计：看谁得的红星多　　材料准备：设置运动障碍：小河（宽30—40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。　　一、准备活动：活动身体的各个部分　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。　　2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）　　二、幼儿第一遍游戏　　1、 教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？　　三、第二遍游戏：　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。　　3、给遵守规则的幼儿得红星。　　4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。　　四、评价小结活动的情况：　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？　　2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。　　材料准备：设置运动障碍：小河（宽30—40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。　　一、准备活动：活动身体的各个部分　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。　　2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）　　二、幼儿第一遍游戏　　1、 教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？　　三、第二遍游戏：　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。　　3、给遵守规则的幼儿得红星。　　4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。　　四、评价小结活动的情况：　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？　　2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。　　材料准备：设置运动障碍：小河（宽30—40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。　　一、准备活动：活动身体的各个部分　　1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。　　2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑）　　二、幼儿第一遍游戏　　1、 教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？　　三、第二遍游戏：　　1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。　　2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。　　3、给遵守规则的幼儿得红星。　　4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。　　四、评价小结活动的情况：　　1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？　　2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。　　3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。