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小学音乐第十册教学设计沿海版　　1*中国民歌（一）　　教学内容：　　1、音乐知识：简介中国民歌。　　2、欣赏一组民歌。　　3、活动与练习　　教学目标：　　一、音乐知识：通过了解中国民歌的分类，增加知识，为欣赏各地民歌做好铺垫。　　二、通过欣赏一组不同地区风格与特点的民歌，感受我国多姿多彩的民歌内容，激发同学热爱民族音乐的情感。　　教材分析：（略）　　教学重点：欣赏不同地区的民歌。　　教学难点：听辨号子、山歌与小调　　课前准备：搜集有关中国民歌的视听资料。　　课时布置：2节　　 第一节　　教学重点：简介中国民歌的分类，欣赏《川江船夫号子》、《上去高山望平川》、《放风筝》三首民歌。　　教学难点：听辨号子、山歌与小调　　教学过程：　　一、简介中国民歌的三大类的不同特点：　　劳动号子：音调铿锵有力、豪迈。　　山歌：节奏舒缓、旋律明朗。　　小调：结构规整、旋律优美。　　二、欣赏一组民歌。　　1、四川民歌《川江船夫号子》：感受歌曲的演唱形式对歌曲所起的作用。　　 —— 说说歌曲音调有什么特点？属于哪类民歌？　　2、 青海民歌《上去高山望平川》：感受歌曲的旋律特点—延长音较多。　　 ——说说山歌为什么用那么多长音　　3、河北民歌《放风筝》：想一想这首歌与刚才的有什么区别？你能根据歌词内容画一幅图吗？　　三、活动与练习：分组说说自身收集的有关中国民歌的知识。　　四、教师小结民歌种类和特点。　　第二节　　教学重点：结合音乐知识进行民歌欣赏，引导同学从民歌的不同特点进行　　区别、归纳。　　教学难点：说出号子、山歌与小调不同的特点。　　教学过程：　　一、 赏陕北民歌《脚夫调》，想一想：歌曲属于哪种民歌类型？　　二、 哼唱云南民歌《放马山歌》，感受山歌的曲调特点——节奏自由、衬词多。　　三、 欣赏河北民歌《盼红军》，想一想：歌曲的曲调属于山歌类吗？为什么？　　四、 随伴奏音乐哼唱《盼红军》，感受小调旋律优美、结构规整等特点。　　五、 听辩练习：　　1、《黄河船夫曲》、《码头工人歌》属于哪种类型的号子？　　2、《牧歌》、《小白菜》、《茉莉花》属于哪种民歌类型？　　六、 活动与练习　　1、 你会唱哪些广东方言歌？　　2、 创作民歌：　　应用1、2、3、5、6五个音创作一首有民歌风格的歌曲。　　 3、教师示范再集体创作。　　七、集体评议。　　 2*学唱一首莫扎特的歌曲　　 渴 望 春 天　　教学内容：　　 1、音乐知识：音程（一）。　　2、学唱歌曲《渴望春天》　　3、活动与练习　　教学目标：　　1、了解音程的一般知识和学会计算音程度数的方法。　　2、启发用甜美的歌声来演唱歌曲《渴望春天》，从而激发起对春天的赞美、向往之情。　　教材分析：（略）　　教学重点：通过练习让同学初步认识音程。　　教学难点：学会计算音程的方法　　课前准备：收集有关音乐家莫扎特的资料。　　课时布置：2节　　 第一节　　教学重点：初步认识音程。　　教学难点：学习音程的计算方法。　　教学过程：　　一、音乐知识——采用先探索后概念的方法。　　 1、自由探索：日常生活中表示距离用什么方法计算？　　 2、引导探索：音与音之间的距离用什么方法表示好呢？　　要求：　　①用数字表示他们之间的距离　　1 —1 1 —2 1 —3 1 —4 1 —5　　 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　　②唱几遍，感觉他们的音响效果　　二 学习音程的概念：旋律音程、和声音程。　　三、音程度数的计算方法。　　四、概念巩固：唱一唱　　1、旋律音程。　　1 3 │ 2 4 │ 3 5 │5 1 │　　2、和声音程。　　3 5 6　　1 3 4　　3、在歌曲《渴望春天》中找一找每两个相临音的度数。　　　　五、听歌曲《渴望春天》范唱录音，感受音程变化中的音响效果，并在旋律中找出三度、四度、五度和八度音程。　　　　六、四人小组议论。　　第二节　　教学重点：复习音程的计算方法，学唱歌曲《渴望春天》，简介音乐家莫扎特。　　教学难点： 歌曲中弱起节奏的演唱、临时变化音的音准。　　教学过程：　　一、 课前欣赏：聆听歌曲《渴望春天》的范唱录音，　　1、感受歌曲的节拍特点。　　（6/8拍子：有活泼、荡漾的感觉）　　 2、当听到临时变化音时请举手。（两处）　　二、 音准练习：　　1、单独唱唱旋律音程：4—#1 5—#4　　2、跟着钢琴唱唱第三乐句：　　——唱准旋律中的变化音。　　3、划分乐句，找出乐句之间的相局部。　　三、 学唱歌曲　　1、听歌曲范唱：　　——感受每个乐句的弱起。　　2、视唱歌谱：　　——注意唱每个乐句的弱起节奏。