（四省市）2018-2019版高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第2课“罢黜百家，独尊儒术”课件 新人教版必修3.pptVIP

二、本课测评(教材P11) 汉代儒学为什么能成为正统思想？ 提示　 (1)汉武帝继位后，社会在繁荣的背后潜藏着深刻的危机，王国势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患。为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展，积极有为的政治思想成为时代的需要。 (2)董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”等思想，并宣扬“天人感应”“君权神授”等学说，适应了汉武帝加强专制主义中央集权政治的需要，深受汉武帝的 赏识。 (3)汉武帝积极推广儒学。政治上起用很多文学儒者参与国家大政。教育上规定儒家经典成为法定教科书；兴办太学，并建立地方教育系统；儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。 三、学习延伸(教材P11) 上述两条资料反映了董仲舒的什么思想？请谈谈你对这种思想的看法。 提示　(1)思想：“三纲五常”思想。 (2)看法：①有利于维护社会秩序，在当时有一定的积极性。②推崇孝道和仁、义、礼、智、信，抛弃其中封建落后成分，就是中华民族传统美德的重要组成部分，应该弘扬。③强调君权虽然有利于当时加强中央集权的时代需要，但对以后两千多年的中国历史发展极为不利。④强调夫权，压迫妇女，更是应该批判的。 自主学习 基础认知 史料实证 主题探究 知能演练 学业达标 教材答疑 名师指津 第2课　“罢黜百家，独尊儒术” 课程标准 学法指导 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 1.联系汉初的时代背景，理解“罢黜百家，独尊儒术”思想提出的必要性，初步形成对特定的历史背景下产生特定的思想文化的认识。 2.知道“大一统”“天人感应”“三纲五常”等历史概念的内涵，理解董仲舒新儒学的特点和影响。 3.利用比较法，区分先秦儒学与董仲舒新儒学的异同，理解儒家思想在汉代确立正统地位的原因及影响。 知识点一　从“无为”到“有为” 1.汉初：“无为而治” (1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 (2)政策：采取___________的政策。 (3)表现：减轻田租、免自卖为奴婢者为庶人；让大量士兵回家，授予田宅；免除一定的______________。 (4)作用：促进汉朝经济实力的恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 与民休息 赋税和徭役 2.汉武帝：积极有为 (1)原因：________ 的势力日益膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为 患，都威胁着西汉的稳定。 (2)目的：加强____________，适应国家统一的发展形势。 知识点二　“罢黜百家，独尊儒术”的提出 1.特点：糅合诸子百家中的________、________、阴阳五行家的一些思想，形成新的儒学体系。 诸侯国 中央集权 道家 法家 2.内容 春秋大一统 君权神授 天人感应 巩固君权 3.影响 (1)对扭转__________的局势十分有利。 (2)被________采纳，使儒学成为正统。 知识点三　儒学成为正统 1.措施 (1)政治方面：起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为 政府选拔人才、任官授爵的标准。 内外松弛 汉武帝 ③兴办________，大大提高了儒学的地位。 ④在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统，使儒学在民间开始处于独尊的地位 2.影响：儒家思想成为历代统治者推崇的________思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。 (2)教育方面 ①汉武帝时，__________成为国家规定的教科书，教育为儒家所垄断。 ②设立专事研究和传播五经的“________”。 儒家经典 博士 太学 正统 【误区警示】 黄老之学与早期道家思想不同，它吸收了法、儒、墨、阴阳等家的思想，强调人的主观能动作用，是一种“积极无为”的哲学观。 【历史纵横】 (教材第8页)这段文字讲述的是历史上“萧规曹随”的故事。曹参为相后，继续实行汉初的“无为而治”政策。正是由于他继续推行“无为而治”，才保持了西汉初期政权的稳定和政策的连续性，使西汉迅速恢复了元气。 【图示巧记】 汉代的思想“大一统” 【资料回放】 (教材第9页)这段文字是西汉董仲舒说的话。这句话的大概意思就是：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展。体现了其“罢黜百家，独尊儒术”的主张。 【名师点拨】 太学的兴办，不仅大大提高了儒学的地位，加强了封建思想专制。同时，它也打破了由贵族官僚世代为官的局面，将部分选拔官吏的权力收归中央，从而加强了中央 集权。 主题 董仲舒的新儒学 [史料探究] 1.董仲舒新儒学的思想内容 注：①“大一统”和②“勿使并进”体现了其思想主张。③体现了其目的。 思考　董仲舒提出了怎样的思想？他的主要目的是什么？ 提示　思想：“大一统”思想和“罢黜百家，独