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2014年小学六年级毕业模拟检测题语 文（时间：120分钟 总分：100分） 一、积累理解。（25分）1．看拼音写汉字，按要求做题。（6分）? chuǎi?　gěng? cí? xiáng táo yě? kāng kǎi?　 (　 ?)测　 （　 ）咽 （ ） （ ） （ ）　（1）以上音节中，整体认读音节是（ ）和（ ）。 （2）在字典中，所填汉字中（ ）排在最前边，（ ）排在最后边。2．作为学校的一员，我们所要注重的纪律要求可以用几个同音字来概括，清洁卫生要突出“净”字，听人发言要注意一个（ ）字，文明礼貌要注重一个（ ）字，力争上游要做到一个（ ）字，强身健体要达到一个（ ）字。（2分）3．看到“耳闻目睹”的“闻”，我们应选（ ）查字法，先查（ ），再（ ）画。“闻”有以下几种解释：A、听见，B、听见的事，消息；C、有名，著名；D、用鼻子嗅。“闻风丧胆”的“闻”选（ ?），“举世闻名”的“闻”选（? ?）。看到“坚qiáng不屈”的“qiáng”，我们应选（ ）查字法，音序是（ ），查字典后，“qiáng”应该写成（ ），它的书写顺序是（ ），它还有两个读音是（ ），分别组词是（ ）和（ ）。（4分）4．用“—”画出错别字，把正确的字写在括号里：（3分） 人的一生，或许是惊滔骇浪，或许是风平浪净；不管咋样，坚持到低始终是人生必需的品质。（ ）（ ）（ ）5．辨析词意，选词填空：（3分） 果断 武断 成果 后果 陆续 继续 上课了，同学们（ ）走进教室，李老师要求大家（ ）进行上节课的讨论交流。张明说：“在遇到紧急情况时，我们要沉着冷静、（ ）应对，切不可惊慌失措、（ ）行事。”李老师点点头说：“是啊！做任何事，沉着冷静、（ ）应对能收获丰硕的（ ）；而惊慌失措、（ ）行事只能带来严重的（ ）。”6．把下列成语补充完整并填空。（7分）?群（ ）群力?? 独出心（? ） 集思广（? ） 标新立（? ?）?精益求（ ?） 迎（? ?）而解?? （?? ）塞顿开? （1）从上面的成语中找出两组近义词： （ ? ? ? ?）—（ ? ?） （ ? ?）—（ ?）? （2）选择合适的成语填空。 A．孙老师早已是学校的骨干教师，但他从来没有停止过钻研，总是（ ? ），?一次次对自己提出更高的要求。? B．终于，我（ ）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！? C．这道难题的难点在于这两者之间的关系，如果把它们之间的关系弄清楚了，其他的问题就（ ?）。二、拓展运用。（21分）1．根据语境，在横线上填上合适的谚语。（2分）? A．学习应该是持之以恒的事，绝不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。? B．他深知皇上是一个十分多疑、刚愎自用和脾气暴躁的人，很难伺候，真是俗话说的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?2．根据提示，写出相应的诗句：（2分）?（1）花草里有白居易进取的力量：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?（2）落花里有龚自珍奉献的精神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3．读书要有好的方法。正如南宋诗人朱熹在《观书有感》中写道：“问渠那得清如许？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”陆游在《冬夜读书示子聿》中也写道：“纸上得来终觉浅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”请你写一句介绍读书方法的的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）4．按要求写句子。（7分）?（1）?看到那些乱扔垃圾的不良行为，我们必须加以制止。（改为双重否定句）?? （2）张小路说：“这是我的书包，那边的书包才是你的。”? 改为转述句，意思不变： （3）在离开曾经生活六年的校园时，难道你没有感到一丝的留恋吗？?? 改为陈述句，意思不变： （4）发挥想象，仿写句子。 一分钟，可以用来笑对生活，让自己从繁琐倦怠中解放出来；一分钟，可以紧紧地握住他人的手，赢得一个新朋友的青睐；一分钟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（5）我们勤于积累、乐于运用， 习作时下笔千言、如有神助。用不同的关联词连成两句话： （6）杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。改为感叹句： 5．用修改符号在原句上修改语病：（3分） （1）我们应该时刻保持警惕，防止意外伤害事故的不发生。 （2）爷爷常常给我谈起已经过去的那些痛苦的往事。 （3）走进那茂密幽深的一片山林中，我心中不免泛起阵阵涟漪。?6．给下列语句加上标点，并指出所用的修辞手法：（4分）（1）如果 搬到新家 的基因 脾气不和 住户会把它赶出来