中考数学课件 第2讲 代数式.pptVIP

第2讲 代数式 1．能理解用字母表示数的意义． 2．能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示． 3．能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义． 4．会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所 需要的公式，并会代入具体的值进行计算． 考点1 列代数式 1．代数式的概念． 数 字母 是 不是 (1) 用基本运算符号( 加、减、乘、除、乘方、开方等) 把 ________与________连接而成的式子． (2)单独一个数或字母_____(填“是”或“不是”)代数式． (3)等式(或不等式)______(填“是”或“不是”)代数式． 2．列代数式． 数 数量关系 × · 用含有 ________ 、 字母和运算符号的式子把问题中的 __________表示出来． 3．列代数式时要注意的问题． (1)数与字母、字母与字母相乘时，可省略“________”或用 “________”． 字母 假分数 分数 (2)数字通常写在________前面． (3)带分数与字母相乘时，带分数要写成________． (4)除法运算一般用________形式表示． 考点2 求代数式的值 1．求代数式的值． 数值 字母 式子 数 (1)用具体________代替代数式中的________，按照代数式 中指明的运算关系，计算得出的结果，叫做代数式的值． (2)实质就是将________的运算转化为________的运算． 2．求代数式的值的步骤． 代入 计算 (1)________________；(2)________________． 【学有奇招】 求代数式的值一般是先化简后求值，当字母是负数或分数 时代入必须加括号．特别地，当无法求出某些未知数的值时， 常考虑整体代入，此时要整体上分析已知代数式与欲求代数式 的关系． ) A 1．化简 5(2x－3)＋4(3－2x)结果为( A．2x－3 B．2x＋9 C．8x－3 D．18x－3 A 2．已知 a－b＝1，则代数式 2a－2b－3 的值是( ) A．－1 B．1 C．－5 D．5 5a＋3 1 3．“a 的 5 倍与 3 的和”用代数式表示是__________． 4．如果 a 与 1 互为相反数，那么|a|＝________. 6 5．当 x＝2 时，代数式：3(x－1)－(x－5)的值为________． 列代数式 例题：(2012 年安徽)某企业今年 3 月份产值为 a 万元，4 月份比 3 月份减少了10%,5 月份比 4 月份增加了 15%，则 5 月 份的产值是( ) A．(a－10%)(a＋15%)万元 C．(a－10%＋15%)万元 B．a(1－10%)(1＋15%)万元 D．a(1－10%＋15%)万元 解析：由题意，可得4月份的产值是(1－10%)a,5 月份比4 月份增加15%，可得5月份的产值是(1－10%)×(1＋15%)a. 答案：B 【试题精选】 1．汛期来临前，滨海区决定实施“海堤加固”工程，某工 程队承包了该项目，计划每天加固 60 米．在施工前，得到气象 部门的预报，近期有“台风”袭击滨海区，于是工程队改变计 划，每天加固的海堤长度是原计划的 1.5 倍，这样赶在“台风” 来临前完成加固任务．设滨海区要加固的海堤长为 a 米，则完 成整个任务的实际时间比原计划时间少用了________天(用含 a 的代数式表示)． a 180 2 ． (2013 年山东潍坊)当白色小正方形 的 个 数 n 等 于 1,2,3……时，由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别 如图 1-2-1 所示，则第 n 个图形中白色小正方形和黑色小正方 形的个数总和等于____________(用 n 表示，n 是正整数)． 图 1-2-1 n2＋4n 名师点评：列代数式常常会结合实际问题，数字、式子、 图形规律出题，找出实际问题中的数量关系，数字、式子、图 形中的规律是解决这类问题的关键所在． 若输入的 x 的值为—，则输出的函数值为( 求代数式的值 例题：(2012 年山东东营)根据图 1-2-2 的程序计算函数值， 5 2 ) 图 1-2-2 A. 3 2 B. 2 5 C. 4 25 D. 25 4 解析：根据所给的函数关系式所对应的自变量的取值范围， 答案：B 【试题精选】 3．(2013 年江苏苏州)按照图 1-2-3 所示的操作步骤，若输 20 入 x 的值为 2，则输出的值为________． 图 1-2-3 名师点评：这类问题一般都是先化简再代入求值即可，化 简的过程有一定难度． 1