小班美术活动展示课教案：黑与白.docxVIP

小班美术活动展示课教案：黑与白　　教学目标:　　1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。　　2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来　　3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。　　4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。　　活动准备：　　动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。　　活动过程:　　〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。　　1、小朋友你们去过动物园吗？　　2、师“动物园里都有些什么呢？师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？　　师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？　　〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。　　师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。　　〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。　　每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》　　〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。　　〈五〉生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。　　　　　　教学目标:　　1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。　　2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来　　3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。　　4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。　　活动准备：　　动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。　　活动过程:　　〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。　　1、小朋友你们去过动物园吗？　　2、师“动物园里都有些什么呢？师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？　　师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？　　〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。　　师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。　　〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。　　每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》　　〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。　　〈五〉生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。　　　　　　教学目标:　　1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。　　2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来　　3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。　　4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。　　活动准备：　　动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。　　活动过程:　　〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。　　1、小朋友你们去过动物园吗？　　2、师“动物园里都有些什么呢？师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？　　师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？　　〈二〉画奶牛的花纹，让