小班语言“有趣的红黄蓝”教学设计及反思.docxVIP

小班语言“有趣的红黄蓝”教学设计及反思　　一、活动目标　　1．学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。　　2．发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。　　二、活动准备　　 (一)物质准备　　1．各种水果图片　　2．红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一　　(二)知识经验准备 了解更多红、绿、蓝颜色的事物。　　三 活动过程　　1．设置游戏情景。　　幼儿说出自己衣服的颜色。“引出有趣的红黄蓝”　　2．用红红的、蓝蓝的、黄黄的描述自己的衣服。　　3、游戏　　教师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍游戏的玩法、规则：　　①必须说出与颜色有关的东西。　　②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多，就为胜利者。　　3．引导幼儿游戏。　　提问：“我一看到绿色，就马上想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢?”引导幼儿从日常生活所见的各方面来扩散思维，发展幼儿想像力和语言表达能力。　　4．分组竞赛　　幼儿坐成两排，教师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮流请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是胜利者。教师进行简单的小结，并为胜利者鼓掌祝贺。　　　　一、活动目标　　1．学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。　　2．发展幼儿的想像