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小班语言活动教案及教学反思：快乐花园
小班语言活动教案及教学反思：快乐花园 教学活动目标： 1、 通过儿歌念唱，认识春天出现的昆虫。 2、 培养幼儿的观察力。 活动准备：图片，情境。 活动过程： 一、游戏导入 请幼儿猜猜、说说、贴贴、摆摆。 二、启发欣赏理解儿歌 1、 老师问：这么多的花好看吗？这是什么地方呢？（观察性提问） 2、 出示蝴蝶问：谁飞来了？飞到什么地方？（观察性提问）出示汉字：花朵上，蝴蝶飞。 3、 出示蜜蜂问：谁又飞来了？它来干什么呢？出示汉字：蜜蜂忙 4、 请小朋友找找花园里还躲着什么小动物呢？（观察性提问）出示汉字：花园里，谁在躲迷藏。 5、 放录音请幼儿完整听朗诵儿歌一遍。 6、 请幼儿用动作表演儿歌一遍。 三、迁移感受 1、 老师问：花园里的小动物们高兴吗？快乐吗？当你高兴的时候你是怎么表现出来的呢？(启发性提问) 2、 我们给这个花园起一个什么名字好呢？ 四、结束活动 回归儿歌，玩游戏《躲迷藏》。 教学活动目标： 1、 通过儿歌念唱，认识春天出现的昆虫。 2、 培养幼儿的观察力。 活动准备：图片，情境。 活动过程： 一、游戏导入 请幼儿猜猜、说说、贴贴、摆摆。 二、启发欣赏理解儿歌 1、 老师问：这么多的花好看吗？这是什么地方呢？（观察性提问） 2、 出示蝴蝶问：谁飞来了？飞到什么地方？（观察性提问）出示汉字：花朵上，蝴蝶飞。 3、 出示蜜蜂问：谁又飞来了？它来干什么呢？出示汉字：蜜蜂忙 4、 请小朋友找找花园里还躲着什么小动物呢？（观察性提问）出示汉字：花园里，谁在躲迷藏。 5、 放录音请幼儿完整听朗诵儿歌一遍。 6、 请幼儿用动作表演儿歌一遍。 三、迁移感受 1、 老师问：花园里的小动物们高兴吗？快乐吗？当你高兴的时候你是怎么表现出来的呢？(启发性提问) 2、 我们给这个花园起一个什么名字好呢？ 四、结束活动 回归儿歌，玩游戏《躲迷藏》。 教学活动目标： 1、 通过儿歌念唱，认识春天出现的昆虫。 2、 培养幼儿的观察力。 活动准备：图片，情境。 活动过程： 一、游戏导入 请幼儿猜猜、说说、贴贴、摆摆。 二、启发欣赏理解儿歌 1、 老师问：这么多的花好看吗？这是什么地方呢？（观察性提问） 2、 出示蝴蝶问：谁飞来了？飞到什么地方？（观察性提问）出示汉字：花朵上，蝴蝶飞。 3、 出示蜜蜂问：谁又飞来了？它来干什么呢？出示汉字：蜜蜂忙 4、 请小朋友找找花园里还躲着什么小动物呢？（观察性提问）出示汉字：花园里，谁在躲迷藏。 5、 放录音请幼儿完整听朗诵儿歌一遍。 6、 请幼儿用动作表演儿歌一遍。 三、迁移感受 1、 老师问：花园里的小动物们高兴吗？快乐吗？当你高兴的时候你是怎么表现出来的呢？(启发性提问) 2、 我们给这个花园起一个什么名字好呢？ 四、结束活动 回归儿歌，玩游戏《躲迷藏》。
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