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小班语言活动：大象和蚊子　　小班语言活动：大象和蚊子　　海口市机关幼儿园李敏　　活动目标：　　1．理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。　　2．养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。　　活动准备：　　1.大象、蚊子图片各一副。　　2.大象、蚊子的手套偶各一个；蚊子指偶若干、大象头饰三个。　　3.画有森林的背景图一个。　　4.录音：大象和蚊子的叫声。　　指导要点：　　1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。　　2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。　　3、指导要点：通过手套偶表演，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真童趣。　　活动过程：　　一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。　　1.师： (播放大象叫声)听听看谁来啦？　　师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。来我们一起学学大象走路。（引导幼儿学大象走）　　2.师：（播放蚊子叫声）这又是谁来啦？那小蚊子是怎么飞的？那我们一起来学学小蚊子飞。　　师：（出示小蚊子）小蚊子长得什么样呢？(引导幼儿说出蚊子的特征：尖尖、长长的嘴巴)　　　　小班语言活动：大象和蚊子　　海口市机关幼儿园李敏　　活动目标：　　1．理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。　　2．养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。　　活动准备：　　1.大象、蚊子图片各一副。　　2.大象、蚊子的手套偶各一个；蚊子指偶若干、大象头饰三个。　　3.画有森林的背景图一个。　　4.录音：大象和蚊子的叫声。　　指导要点：　　1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。　　2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。　　3、指导要点：通过手套偶表演，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真童趣。　　活动过程：　　一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。　　1.师： (播放大象叫声)听听看谁来啦？　　师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。来我们一起学学大象走路。（引导幼儿学大象走）　　2.师：（播放蚊子叫声）这又是谁来啦？那小蚊子是怎么飞的？那我们一起来学学小蚊子飞。　　师：（出示小蚊子）小蚊子长得什么样呢？(引导幼儿说出蚊子的特征：尖尖、长长的嘴巴)　　　　小班语言活动：大象和蚊子　　海口市机关幼儿园李敏　　活动目标：　　1．理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。　　2．养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。　　活动准备：　　1.大象、蚊子图片各一副。　　2.大象、蚊子的手套偶各一个；蚊子指偶若干、大象头饰三个。　　3.画有森林的背景图一个。　　4.录音：大象和蚊子的叫声。　　指导要点：　　1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。　　2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。　　3、指导要点：通过手套偶表演，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真童趣。　　活动过程：　　一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。　　1.师： (播放大象叫声)听听看谁来啦？　　师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。来我们一起学学大象走路。（引导幼儿学大象走）　　2.师：（播放蚊子叫声）这又是谁来啦？那小蚊子是怎么飞的？那我们一起来学学小蚊子飞。　　师：（出示小蚊子）小蚊子长得什么样呢？(引导幼儿说出蚊子的特征：尖尖、长长的嘴巴)