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2009高考物理专题复习 实验研究匀变速直线运动.ppt 16页

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(3)应使小车的加速度适当大一些,以能在纸带上长约50厘米的范围内清楚取7~8个计数点为宜.   (4)应区别计时器打出的点与人为选取的计数点(一般使T=0.10 s).选取的计数点不少于6个.    (5)不要分段测量各段位移,应一次测量完毕(可先统一量出到点O之间的距离).读数时应估读到毫米下一位. 一、两种打点计时器 1、电磁打点计时器 (1)原理 (2)构造 (3)工作电压:10V以下 2、电火花计时器 (1)构造: (2)原理: 脉冲电流经 放电针、 墨粉纸盘放电 (3)工作电压:220V 3、打点计时器的作用 (1)测时间 (电源频率50Hz,每隔___秒打一个点) (2)测位移 (3)研究纸带 → 研究物体运动 练习使用打点计时器 操作步骤: (1)固定计时器 (2)穿纸带 (3)启动电源,拉纸带,随后立即关电源 2009高考物理专题复习 实验研究匀变速直线运动 研究匀变速直线运动 1. 实验目的   (1)掌握判断物体是否做匀变速运动的方法;   (2)测定匀变速直线运动的加速度. 2. 实验原理   测定物体做匀变速直线运动的加速度,最基本 的是测出位移和时间关系. 3. 实验要点   (1)打点计时器(电磁式、电火花式)是一种通过 在纸带上周期性打点来记录时间的仪器,若打点周 期为T,则纸带的运动时间t等于打点间隔数n与T的乘积,即t=nT.与它配套的器材有:交流电源、纸带、复写纸等.   (2)研究物体运动的常用实验方法:利用纸带记录物体的运动,通过分析纸带的打点情况来把握物体的运动.   (a)纸带处理:从打点计时器重复打下的多条纸带中选择点迹清楚的一条,舍掉开始比较密集的 研究匀变速直线运动 点迹,从便于测量的地方取一个开始点O,然后每5个(也可为任意个)点取一个计数点A、B、C、…, 这样时间间隔T=0.1 s.然后测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3、…,再进行分析处理.   (b)判定被测物体的运动是否为匀变速直线运动的方法:利用s1、s2、s3、…可以计算出相邻相等时间内的位移差s2-s1、s3-s2、s4-s3、…如果它们在允许的误差范围内位移差相等,则可以判定被测物体的运动是匀变速直线运动. 研究匀变速直线运动   求瞬时速度v的方法:(若纸带做匀变速直线运 动,可利用平均速度求)   求加速度a的方法   ①利用任意两段相邻记数点间的位移差求解: 研究匀变速直线运动   ② “逐差法”:从纸带上得到6个相邻相等时间内的位移   ③利用v-t图线求a:求出 A、B、C、D、E、F各点的即 时速度,画出v-t图线(如右图所 示),图线的斜率就是加速度a.   4. 注意事项   (1) 实验中应先根据测量和计算得出的各Δs先判断纸带是否做匀变速直线运动,根据估算,如果 各Δs的差值在5%以内,可认为它们是相等的,纸带做匀变速直线运动.   (2)每打好一条纸带,将定位轴上的复写纸换个位置,以保证打点清晰,同时注意纸带打完后及时断开电源.    【例1】关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的操作,下列说法中错误的是: A.长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低 B.在释放小车前,小车应紧靠在打点计时器上 C.应先接通电源,待打点计时器开始打点后再 释放小车 D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动. 【例2】用接在50 Hz交流低压电源上的打点计时器,测定小车做匀加速直线运动的加速度,某次实验中得到的一条纸带如下图所示,从比较清晰的点起,每五个打印点取一个点作为计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得0与1两点间距离s1=30 mm,3与4两点间距离s4=48 mm,则小车在0与1两点间的平均速度为   m/s.小车的加速度为   m/s2. 【例3】如下图所示为小球做自由落体运动的闪光照片,它是每隔1/30s的时间拍摄的.从某个稍大些的位置间隔开始测量,照片上边数字表示的是这些相邻间隔的序号,下边的数值是用刻度尺量出的其中间隔长度.根据所给两个数据能否求出小球加速度的测量值a=   m/s2.(保留三位有效数字),由所给数据,求出小球在位置A的瞬时速度vA=   m/s. 【点评】 1. 将不易直接测量的物理量(a)转化为另一种易测量的物理量(s或T)进行测量的方法,称为间接测量法,是物理实验常用的方法.   2. 将足够多次数的测量结果的平均值作为待测量的测量值,这样做可以减小偶然误差.   3. 要深刻理解实验原理.能将实验方法迁移到新的物理情境中,解决新的问

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