幼儿园教育叙事 送椅子了.docxVIP

幼儿园教育叙事 送椅子了　　在幼儿园一日环节中,宝宝们需要搬着椅子用餐、集体活动等。宝宝反复搬放椅子的问题。在刚进园发现：有的一只手拖着小椅子走；有的一只手拎着椅子摇摇晃晃地走；有的直接拖着椅子走……还不时发出椅子与椅子、椅子与地板之间“咚、咚、咚”的敲击声。指导语言：宝宝本领大自己搬椅子，一只小手伸进小洞洞，一只小手搬搬好，1、2、3、用力气，小椅子搬起来啦。但是在吃饭时人一多难免有点拥挤。有时有的小朋友搬着椅子傻傻地站着，原来他的动作慢了，别的小朋友先放好小椅子，她就放不进去了。　　针对这些个班都采取以下方法：　　1.教宝宝搬椅子的方法。　　2.教宝宝爱护椅子。　　3.学说“请你让一让”，学着把小椅子推进桌肚。　　在本次活动中，各班幼儿都能按方法搬椅子，有个别在老师提醒下能自觉纠正。　　在整理图书和整理玩具方面教师都要求：教会幼儿如何整理、归类，知道正确的摆放方法。保护孩子收拾玩具、图书的积极性。带领孩子观看整理后的玩具，培养成功感　　很多情况下，孩子是因为不知道玩具该如何整理而放弃的。因此，增加新玩具时，老师要告诉孩子如何整理和具体的摆放位置。必要的时侯老师要给予适当的帮助。孩子年龄小，缺乏自信心，他们往往需要老师的不断肯定，才能逐步建立自信心，从而影响自己的行为。　　在这次检查中，幼儿都能做到玩具，图书从哪里来到哪里去，自觉玩后，看后归位。相信我们的孩子会养成良好的习惯！　　在幼儿园一日环节中,宝宝们需要搬着椅子用餐、集体活动等。宝宝反复搬放椅子的问题。在刚进园发现：有的一只手拖着小椅子走；有的一只手拎着椅子摇摇晃晃地走；有的直接拖着椅子走……还不时发出椅子与椅子、椅子与地板之间“咚、咚、咚”的敲击声。指导语言：宝宝本领大自己搬椅子，一只小手伸进小洞洞，一只小手搬搬好，1、2、3、用力气，小椅子搬起来啦。但是在吃饭时人一多难免有点拥挤。有时有的小朋友搬着椅子傻傻地站着，原来他的动作慢了，别的小朋友先放好小椅子，她就放不进去了。　　针对这些个班都采取以下方法：　　1.教宝宝搬椅子的方法。　　2.教宝宝爱护椅子。　　3.学说“请你让一让”，学着把小椅子推进桌肚。　　在本次活动中，各班幼儿都能按方法搬椅子，有个别在老师提醒下能自觉纠正。　　在整理图书和整理玩具方面教师都要求：教会幼儿如何整理、归类，知道正确的摆放方法。保护孩子收拾玩具、图书的积极性。带领孩子观看整理后的玩具，培养成功感　　很多情况下，孩子是因为不知道玩具该如何整理而放弃的。因此，增加新玩具时，老师要告诉孩子如何整理和具体的摆放位置。必要的时侯老师要给予适当的帮助。孩子年龄小，缺乏自信心，他们往往需要老师的不断肯定，才能逐步建立自信心，从而影响自己的行为。　　在这次检查中，幼儿都能做到玩具，图书从哪里来到哪里去，自觉玩后，看后归位。相信我们的孩子会养成良好的习惯！　　在幼儿园一日环节中,宝宝们需要搬着椅子用餐、集体活动等。宝宝反复搬放椅子的问题。在刚进园发现：有的一只手拖着小椅子走；有的一只手拎着椅子摇摇晃晃地走；有的直接拖着椅子走……还不时发出椅子与椅子、椅子与地板之间“咚、咚、咚”的敲击声。指导语言：宝宝本领大自己搬椅子，一只小手伸进小洞洞，一只小手搬搬好，1、2、3、用力气，小椅子搬起来啦。但是在吃饭时人一多难免有点拥挤。有时有的小朋友搬着椅子傻傻地站着，原来他的动作慢了，别的小朋友先放好小椅子，她就放不进去了。　　针对这些个班都采取以下方法：　　1.教宝宝搬椅子的方法。　　2.教宝宝爱护椅子。　　3.学说“请你让一让”，学着把小椅子推进桌肚。　　在本次活动中，各班幼儿都能按方法搬椅子，有个别在老师提醒下能自觉纠正。　　在整理图书和整理玩具方面教师都要求：教会幼儿如何整理、归类，知道正确的摆放方法。保护孩子收拾玩具、图书的积极性。带领孩子观看整理后的玩具，培养成功感　　很多情况下，孩子是因为不知道玩具该如何整理而放弃的。因此，增加新玩具时，老师要告诉孩子如何整理和具体的摆放位置。必要的时侯老师要给予适当的帮助。孩子年龄小，缺乏自信心，他们往往需要老师的不断肯定，才能逐步建立自信心，从而影响自己的行为。　　在这次检查中，幼儿都能做到玩具，图书从哪里来到哪里去，自觉玩后，看后归位。相信我们的孩子会养成良好的习惯！