《行进间双手胸前传接球》.doc

行进间传接球教案泸州天立学校： 陈名聪一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。二、教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。另外，这节课的素质练习——夹球袋鼠跳，是发展学生下肢力量与奔跑能力的一种练习手段。因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。三、重点和难点教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点四、本课的教学目标1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。2、运动技能目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。五、学情分析教学对象是高一男生，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。六、教法与学法教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；3、分解与完整练习法：由原地传到行进间传接球，使学生更容易掌握此技术；4、分层递进法：课中基本部分练习，从两人面对面的行进间传接球，再到三角形行进间传接球，最后到全场跑动中传接球，动作由简单到复杂，内容由易到难，做到了循序渐进的原则。学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。年级： 男生 人；女生 人教学内容行进间篮球双手胸前传接球教学目标1、使学生理解行进间双手胸前传接球技术动作要领以及传接球在篮球运动中的重要性；2、掌握双手胸前传接球技术动作，并能灵活运用；3、培养学生良好的学习情绪和良好的参与意识和团结协作的精神。重点难点重点：跨步接球、迈步出球。难点：上下肢协调用力，手对球的控制能力教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度开始部分 3′一、课堂常规提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装师生问好宣布本节课的内容和教学目标安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○X X X X X X X XX X X X X X X X☆2、师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标2′1小准备部分 9′热身绕篮球场由慢到快裂队跑5圈，最后半圈脚内翻慢走。徒手操头部运动 肩绕环 振臂加扩胸 体转运动 腹背运动 弓步压腿 侧压腿 8、活动手腕踝关节教师口令指挥学生慢跑，讲解同时示范内翻慢走要领及其作用。教师带领学生一起做操组织：两路纵队要求：队伍整齐，动作迅速，精神饱满组织：体操队形○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○X X X X X X XX X X X X X X ☆要求：动作到位，活动充分有力度2′4′54*8中基本部分 一、复习原地双手胸前传接球二、两人一组模拟行进间双手胸前传接球三、行进间“8”字双手胸前传接球练习四、三角行进间双手胸前传接球五、游戏：夹球袋鼠跳接力学生分四组，半场与底线各一半队员，比赛开始后队员将球夹于两腿之间袋鼠跳过半场，期间不能掉球，如掉球则在掉球处继续。1、教师完整动作讲解、示范2、组织学生原地练习3、练习方法：①持球手法练习②两人一组，相距4-5米传接球练1、教师讲解技术要领，示范动作，强调重点难点??2、教师组织学生练习??3、教师巡回指导??语言提示，纠正错误动作??易犯错误：?1、传球时两肘外张?2、食指中指拨球不够?3、没有侧身跑?4、接球时没有主动迎球?1、教师讲解示范动作技术要领2、教师分组学生站位3、教师控制传球节奏，对基础相对较差学生降低要求。1、教师讲解示范游戏规则以及方法2、教师分组并做好裁判工作3、教师实施给与鼓励并提出建议1、认真听教