短文改错解题技巧指导.doc

PAGE PAGE 4Learning Guide for Passage Correcting“短文改错解题技巧指导” 导学案主编：孙文多 【学习目标】1. 识别错误并正确校正语篇的能力。2. 准确理解语篇，掌握内容及行文逻辑的能力。3. 综合运用英语知识的能力。【教学重难点】教学重点是学生能掌握一些做改错题的技巧和方法，加强学生的语篇结构分析能力及逻辑推理能力，难点是怎样帮助学生熟练运用这些技巧和方法，提高他们纠错的能力和改错题的得分率。【Teaching Procedures】Step1 Preparation （创设情境，复习导入）Do me a favorFind the wrong words and correct them.1. Today we will learnt passage correcting.2. I will show you what to correct the passage.3. Please listen me carefully.4. Apparently（显然）, I am a little nervous because of there are many mistakes in his words.Step2 Presentation （知识呈现，归纳要点） = 1 \* ROMAN I短文改错设错方式及规范增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。 = 2 \* ROMAN II短文改错的答题原则（1） 四不改: 标点符号不改。 = 2 \* GB3 ②大小写不改。　③ 词序错误不改。（不是不改，而是按错词或少词来改)。　④ 在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错。（2）六原则：在有错处改动一词。 = 2 \* GB3 ②改变实词形式，不能将一个实词换成另一个实词。 = 3 \* GB3 ③最小限度地改变单词形式。 = 4 \* GB3 ④添加或删除虚词(如冠词，介词等)。 = 5 \* GB3 ⑤多改正，少添加或删除。 = 6 \* GB3 ⑥最大限度地保持句子和短文原意。 = 3 \* ROMAN III短文改错口诀：动词形，名词数，还要注意形和副；非谓语，细辨别，代词格，细领悟；介词短语常常考，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注，冠词连词常光顾。Step3 Practice （考题重现，深入探究）解读短文改错口诀一、动词形1. 动词的时态和语态错误。 2. 主、谓不一致的错误。1. Not only you but also he like to use them. ______2. The last one bought by a girl. ______二、名词数指名词单、复数形式的用法错误。 1. Mr. Shen, I still remember that I owe you an apples. ______2. Now there are many apples in my homes. ______三、还要注意形和副１．形容词：修饰名词、作系动词的表语２．副词：修饰动词、形容词、过去分词、整个句子３．比较级和最高级Finally, he got his apple, content and happily. ______四、非谓语，细辨别这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。Giving another chance, I will ask for another one. ______巩固练习：1. I could not to run very fast and fell behind. ______2. In class, he suddenly heard his name calling. ______五、代词格，细领悟1. 人称代词主格和宾格，物主代词的使用。 2. 反身代词oneself 的使用。3. 不定代词的使用。4. Both, all, either, neither, none的使用。5. Whose和who’s, its和 it’s的区别。巩固练习：1. Whose in charge of our class? ______2. It is high time that I did anything special to express my thanks. ______六、介词短语常常考，习惯用法要记住。主要考查固定短语，固定介词的搭配。其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。1. Ma Caiyue is