新人教版七年级下册语文社戏讲学稿导学案.docx

新人教版七年级下册语文社戏讲学稿导学案 　新人教版七年级下册语文社戏讲学稿导学案 　十 　六、社戏 　学习目标： 　１、培养理清复杂结构的能力。 　２、理解景物描写对表达中心的作用。 　３、提高分析人物形象，掌握方法的能力。 　４、认识劳动人发的美好品德，培养热爱劳动人民的思想感情。 　学习重难点：重点：目标１、３、４（能自主完成或在讲学稿的引导下完成。） 　难点：目标２（深层次的，需仔细挖掘讨论学习） 　学法指导： 　１、怎样理清文章的结构：（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 （ 2 ）明确文章的顺序。掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》（３）理清结构层次 ：按时间先后，按地点的转换，按描述内容的角度，按思想感情的变化，按总－分－总的结构特点来划分。 概括段意：摘句法：摘出文段的中心句。 概括法：概括文段的主要意思。联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。 　２、理解景物描写对表达中心的作用。烘托人物心情、渲染气氛、衬托人物性格、为文章中心服务、暗连文中的故事情节走向、突出文章的主题、抒发作者的感情、刻画出景物的特点。方式有：情景交融，借景抒情，以乐景衬哀情，托物言志等等。 　３、小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。他是一个********的人，通过第**段的**描写和*****事表现出来的。 　学习过程 　一、预习导学。 　1、预习课导学：A、查找资料，了解作者鲁迅和本文写作的时代背景。 　鲁迅原名　　　　　　　，　　　　人，是我国伟大的　　　家　　　　家　　　家，作品有　　　　　　　　　　　　　　　　　　，我们学过他的　　　　　　，他的名言或诗句（写一句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。鲁迅生于１８８１年，看社戏是他十一二岁的时候，想一想当时的社会说一说背景。 　2、仔细认真的读文，圈点勾画生字词语和你认为重要的语句。 　生字词语有： 　3、你能梳理文章的结构吗？本文的线索是　　　　　　　　一事，顺序是　围绕线索共分为三个部分，分别为　　　　　　　　　　　　（　　至　　）第一部分， 　（　　至　　）第二部分，　　　　　　　　　　（　　至　　）第三部分。在文章的第一部分中写了哪几件在平桥村的乐事：　在文章的第二部分中又可以分成四个部分。一是戏前的波折与转机。（波折共三处：　转机共三处：　）二是　　　　　　　　　　　　。三是　　　　　　　　　　。四是月夜归航。 　 　新人教版七年级下册语文社戏讲学稿导学案 　十 　六、社戏 　学习目标： 　１、培养理清复杂结构的能力。 　２、理解景物描写对表达中心的作用。 　３、提高分析人物形象，掌握方法的能力。 　４、认识劳动人发的美好品德，培养热爱劳动人民的思想感情。 　学习重难点：重点：目标１、３、４（能自主完成或在讲学稿的引导下完成。） 　难点：目标２（深层次的，需仔细挖掘讨论学习） 　学法指导： 　１、怎样理清文章的结构：（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 （ 2 ）明确文章的顺序。掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》（３）理清结构层次 ：按时间先后，按地点的转换，按描述内容的角度，按思想感情的变化，按总－分－总的结构特点来划分。 概括段意：摘句法：摘出文段的中心句。 概括法：概括文段的主要意思。联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。 　２、理解景物描写对表达中心的作用。烘托人物心情、渲染气氛、衬托人物性格、为文章中心服务、暗连文中的故事情节走向、突出文章的主题、抒发作者的感情、刻画出景物的特点。方式有：情景交融，借景抒情，以乐景衬哀情，托物言志等等。 　３、小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。他是一个********的人，通过第**段的**描写和*****事表现出来的。 　学习过程 　一、预习导学。 　1、预习课导学：A、查找资料，了解作者鲁迅和本