logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 企划文宣(应用文书) > 思想汇报

新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案.docx 10页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 mmrs369(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-07-12
  • 需要金币250(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:27.51 KB
下载过该文档的会员
新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案
你可能关注的文档:
新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案   新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案   乘法口诀表   教学内容:   书P86的乘法口诀表,练习二十二第1、2题   教学目标:   知识与技能:   1、通过归纳整理全部乘法口诀,使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。   2、使学生熟记全部乘法口诀,熟练计算表内乘法。   过程与方法:   通过学生观察、讨论、汇报交流等活动,培养学生归纳推理的能力。   情感态度与价值观:在学习过程中,培养学生认真、仔细的良好学习习惯,感受探索的乐趣。   重点、难点:   重难点:培养学生归纳探究的能力。   突破方法:通过小组合作探究、交流来突破。   教学准备:课件   教学过程:   一、整理乘法口诀表   1、出示:1~6的乘法口诀表   师:同学们观察口诀表,第一横行是1的乘法口诀,1句;第二横行是2的乘法口诀,2句;第三横排呢?有几句?……现在我们又学了7、8、9的乘法口诀,你们能根据前面的规律,将乘法口诀继续排完整吗?   2、小组合作整理乘法口诀表。   全部乘法口诀的句数是:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(利用凑整的方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。)   二、找规律   1、问:观察这张乘法口诀表,你发现了什么?引导学生横看、竖看、斜看这张表,说说有什么规律或特征。   学生仍然以小组为单位,先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。   2、小组汇报:   横着看:第几行就是几的乘法口诀;几的口诀就有几句;第一句都是从1开始的;几的口诀到几为止。   竖着看:从第一竖行到第九竖行的口诀是按1~9的顺序出现的;第一竖行是“一个几”,第二竖行是“两个几”。。。。。第几竖行就从“几”开始;每一竖行都是到“9”为止。   3、找一找,哪些口诀的得数相同?   学生分小组共同寻找,再交流   4、看一看,哪几组口诀积的个位上的数和十位上的数位置互换了?   这类口诀学生容易混淆,要特别注意。   小结:乘法口诀表中工共有45句口诀,可计算81道乘法和除法题,乘法口诀表是计算题、除法的工具,我们一定要熟记乘法口诀。   三、利用口诀计算   1、练习二十二第1题   2、练习最大填几?   括号里最大能填几? 如:()×4<29   四、游戏(强化识记乘法口诀)   练习二十二第2题   五、总结提升   这节课你有什么收获?         新人教版二年级上册数学《乘法口诀表》教学设计板书设计教案   乘法口诀表   教学内容:   书P86的乘法口诀表,练习二十二第1、2题   教学目标:   知识与技能:   1、通过归纳整理全部乘法口诀,使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。   2、使学生熟记全部乘法口诀,熟练计算表内乘法。   过程与方法:   通过学生观察、讨论、汇报交流等活动,培养学生归纳推理的能力。   情感态度与价值观:在学习过程中,培养学生认真、仔细的良好学习习惯,感受探索的乐趣。   重点、难点:   重难点:培养学生归纳探究的能力。   突破方法:通过小组合作探究、交流来突破。   教学准备:课件   教学过程:   一、整理乘法口诀表   1、出示:1~6的乘法口诀表   师:同学们观察口诀表,第一横行是1的乘法口诀,1句;第二横行是2的乘法口诀,2句;第三横排呢?有几句?……现在我们又学了7、8、9的乘法口诀,你们能根据前面的规律,将乘法口诀继续排完整吗?   2、小组合作整理乘法口诀表。   全部乘法口诀的句数是:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(利用凑整的方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。)   二、找规律   1、问:观察这张乘法口诀表,你发现了什么?引导学生横看、竖看、斜看这张表,说说有什么规律或特征。   学生仍然以小组为单位,先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。   2、小组汇报:   横着看:第几行就是几的乘法口诀;几的口诀就有几句;第一句都是从1开始的;几的口诀到几为止。   竖着看:从第一竖行到第九竖行的口诀是按1~9的顺序出现的;第一竖行是“一个几”,第二竖行是“两个几”。。。。。第几竖行就从“几”开始;每一竖行都是到“9”为止。   3、找一找,哪些口诀的得数相同?   学生分小组共同寻找,再交流   4、看一看,哪几组口诀积的个位上的数和十位上的数位置互换了?   这类口诀学生容易混淆,要特别注意。   小结:乘法口诀表中工共有45句口诀,可计算81道乘法和除法题,乘法口诀表是计算题、除法的工具,我们一定要熟记乘法口诀。   三、利用口诀计算   1、练习二十二第1题   2、练习最大填

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556