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新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思.docx 12页

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新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思
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新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思   新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思   第十九课时   课  题:整理与复习   教学内容:教材第35页“整理与复习”第1、2题,练习七。   教学目标:   知识与技能   (1) 通过系统复习,进一步让学生掌握笔算两位数加减两位数的方法,提高计算能力。   过程与方法   在整理和复习的过程中,通过学生比一比、看一看、说一说等学习活动,提高学生发现问题、分析思考问题,解决问题的能力。   情感态度与价值观   在学习过程中,培养学生的合作意识和认真的学习态度。   教学重、难点:   重点:能正确熟练地进行计算。   难点:提高发现问题,解决问题的能力。   教法与学法:   教法:尝试指导法。   学法:自主探究法。   教学准备:   多媒体课件。   教学步骤:   一、复习口算   (1) 口算。   60-20=   38+7=   27-8=   45+7=   6+28=   38-20=   97-70=   54+10=   (2) 大屏幕出示练习七第1题,可用开火车的形式完成。   在订正的过程中,要求学生讲口算思维过程。   二、复习笔算   (1) 独立完成练习七第7题和第8题。并说出笔算加减的相同点和不同点   (2) 反馈练习。独立完成练习七第2题。要求竖式书写规范,能简便的要简便。   三、 反复练习   (1) 以口答的形式完成练习七第3题,对有困难的学生可提醒他们笔算。   (2) 完成练习七第4题。   指名学生说结果和过程,其他同学评价,并互相交流解决问题的过程。   四、 复习应用题   (1) 大屏幕出示情境图。(养殖场有母鸡45只,小朋友说:“公鸡比母鸡少36只。”“小鸡比母鸡多47只。”)你能提出什么问题?   ① 公鸡有多少只?   ② 小鸡有多少只?   ③ 小鸡比公鸡多多少只?   ④ 母鸡和公鸡一共多少只?   ⑤ 小鸡比母鸡、公鸡的总和多多少只   提示学生认真观察、审题,弄清数量关系,正确的列式解答所提出的问题。   (2) 完成练习七第5题。学生分组讨论。汇报结果。   (3) 独立完成练习七第6题。   五、 总结提升   六、 学生谈本课的收获与体会。   板书设计   整理与复习   笔算加减法的相同点和不同点。   相同点:相同数位对齐,从个位算起。         不进位   不同点:笔算加法    进位:个位相加满十向十位进1   不退位   笔算减法    退位:个位不够,从十位退1   课后反思   教与学生规律不如教与学生探究规律的方法,“授人以鱼不如授人以渔”。让学生体验和学习生活中各种丰富感受,点燃他们智慧的火花,充分挖掘他们自己的创造能力是上乘的教学方法。本节课虽让学生多多练习,但主要是以他们自己探索为主。老师只是适时引导,设计方法。第一,由情境引入,让学生提出问题,分析解决问题;第二,自己动手,理解和掌握算法;第三,脱离直观手段,让学生思考算法。不足之处是应该多加入些游戏让学生会更加感兴趣。      新人教版二年级上册数学《整理与复习》教案课后教学反思   第十九课时   课  题:整理与复习   教学内容:教材第35页“整理与复习”第1、2题,练习七。   教学目标:   知识与技能   (1) 通过系统复习,进一步让学生掌握笔算两位数加减两位数的方法,提高计算能力。   过程与方法   在整理和复习的过程中,通过学生比一比、看一看、说一说等学习活动,提高学生发现问题、分析思考问题,解决问题的能力。   情感态度与价值观   在学习过程中,培养学生的合作意识和认真的学习态度。   教学重、难点:   重点:能正确熟练地进行计算。   难点:提高发现问题,解决问题的能力。   教法与学法:   教法:尝试指导法。   学法:自主探究法。   教学准备:   多媒体课件。   教学步骤:   一、复习口算   (1) 口算。   60-20=   38+7=   27-8=   45+7=   6+28=   38-20=   97-70=   54+10=   (2) 大屏幕出示练习七第1题,可用开火车的形式完成。   在订正的过程中,要求学生讲口算思维过程。   二、复习笔算   (1) 独立完成练习七第7题和第8题。并说出笔算加减的相同点和不同点   (2) 反馈练习。独立完成练习七第2题。要求竖式书写规范,能简便的要简便。   三、 反复练习   (1) 以口答的形式完成练习七第3题,对有困难的学生可提

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