新人教版八年级数学《16.1 二次根式》教材内容解析与重难点突破.docx

新人教版八年级数学《16.1 二次根式》教材内容解析与重难点突破　　《16.1 二次根式（第1课时）》教材内容解析与重难点突破　　湖北省通山县教育局教研室　袁观六　　一、教材分析　　本节课是在学生学习了平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根，知道开方与乘方互为逆运算的基础上，来学习二次根式的概念. 它不仅是对前面所学知识的综合应用，也为后面学习二次根式的性质和四则运算打基础.　　教材先设置了三个实际问题，这些问题的结果都可以表示成二次根式的形式，它们都表示一些正数的算术平方根，由此引出二次根式的定义. 再通过例1讨论了二次根式中被开方数字母的取值范围的问题，加深学生对二次根式的定义的理解.　　本节课的教学重点是：了解二次根式的概念；教学难点是：理解二次根式的双重非负性.　　二、重难点分析　　（一）了解二次根式的概念　　突破建议　　让学生经历二次根式概念抽象的过程.　　二次根式概念的获得，要让学生经历其抽象的过程，借此培养学生的抽象概括能力，加深学生对二次根式概念的理解.教学时，要充分利用教材的“思考”栏目，从生活中的实际问题引入，以激发学生的学习兴趣．可参考如下过程设计：　　问题1你能用带有根号的的式子填空吗？　　（1）面积为3的正方形的边长为 ，面积为的正方形的边长为 .　　（2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m2，则它的宽为______m．　　（3）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间 t（单位：s）与开始落下的高度h（单位：m）满足关系 h =5t2，如果用含有h 的式子表示 t ，则t为 _____．　　　　《16.1 二次根式（第1课时）》教材内容解析与重难点突破　　湖北省通山县教育局教研室　袁观六　　一、教材分析　　本节课是在学生学习了平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根，知道开方与乘方互为逆运算的基础上，来学习二次根式的概念. 它不仅是对前面所学知识的综合应用，也为后面学习二次根式的性质和四则运算打基础.　　教材先设置了三个实际问题，这些问题的结果都可以表示成二次根式的形式，它们都表示一些正数的算术平方根，由此引出二次根式的定义. 再通过例1讨论了二次根式中被开方数字母的取值范围的问题，加深学生对二次根式的定义的理解.　　本节课的教学重点是：了解二次根式的概念；教学难点是：理解二次根式的双重非负性.　　二、重难点分析　　（一）了解二次根式的概念　　突破建议　　让学生经历二次根式概念抽象的过程.　　二次根式概念的获得，要让学生经历其抽象的过程，借此培养学生的抽象概括能力，加深学生对二次根式概念的理解.教学时，要充分利用教材的“思考”栏目，从生活中的实际问题引入，以激发学生的学习兴趣．可参考如下过程设计：　　问题1你能用带有根号的的式子填空吗？　　（1）面积为3的正方形的边长为 ，面积为的正方形的边长为 .　　（2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m2，则它的宽为______m．　　（3）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间 t（单位：s）与开始落下的高度h（单位：m）满足关系 h =5t2，如果用含有h 的式子表示 t ，则t为 _____．　　　　《16.1 二次根式（第1课时）》教材内容解析与重难点突破　　湖北省通山县教育局教研室　袁观六　　一、教材分析　　本节课是在学生学习了平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根，知道开方与乘方互为逆运算的基础上，来学习二次根式的概念. 它不仅是对前面所学知识的综合应用，也为后面学习二次根式的性质和四则运算打基础.　　教材先设置了三个实际问题，这些问题的结果都可以表示成二次根式的形式，它们都表示一些正数的算术平方根，由此引出二次根式的定义. 再通过例1讨论了二次根式中被开方数字母的取值范围的问题，加深学生对二次根式的定义的理解.　　本节课的教学重点是：了解二次根式的概念；教学难点是：理解二次根式的双重非负性.　　二、重难点分析　　（一）了解二次根式的概念　　突破建议　　让学生经历二次根式概念抽象的过程.　　二次根式概念的获得，要让学生经历其抽象的过程，借此培养学生的抽象概括能力，加深学生对二次根式概念的理解.教学时，要充分利用教材的“思考”栏目，从生活中的实际问题引入，以激发学生的学习兴趣．可参考如下过程设计：　　问题1你能用带有根号的的式子填空吗？　　（1）面积为3的正方形的边长为 ，面积为的正方形的边长为 .　　（2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m2，则它的宽为______m．　　（3）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的