新人教版八年级音乐下册教学设计《我正在城楼观山景》教案.docx

新人教版八年级音乐下册教学设计《我正在城楼观山景》教案　　《我正在城楼观山景》教案　　教学目标：　　1、激发学生对京剧的兴趣。　　2、通过聆听京剧唱段，了解相关的历史文化背景，增强学生对传统民族文化的认识，提高学生对京剧的热爱和民族自豪感。　　教学重点：　　欣赏京剧唱段《我正在城楼上观山景》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。　　教学难点：　　把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。　　教学过程：　　1、欣赏音乐：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红”。（问学生对歌曲的感受。）　　这是电视连续剧《三国演义》的主题曲，也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚，意境深邃悠远，其中包含着笔墨难尽的历史沧桑。歌声会把我们的思绪引向电视剧《三国演义》中那动人的画面，引向历史小说《三国演义》中那动人心弦的争霸故事。今天我们要讲的《失街亭》就是节选自第95回和96回的街亭失守及诸葛亮挥泪斩马谡的精彩片断。　　2、看课件，简介作品。　　引导：千百年来，三国故事，三国人物早已深入人心，深入到我们的文化生活中，试找学生举出几个例子（成语、歇后语、民俗、网络）。　　举例：赔了夫人又折兵、周瑜打黄盖，张飞吃豆芽、关帝庙、挥泪斩马谡。（百度搜索引擎有5190多条记录。其中有一条：苏克多次浪费绝佳机会居内什要挥泪斩“马谡。）　　3、欣赏京戏《失空斩》中精彩片断《我正在城楼观山景》。　　中国传统艺术中就有“失空斩”的京戏，在戏迷朋友中耳熟能详。失街亭，空城计，斩马谡是联系在一起的。失是空的发端，空是失的延续，斩是失的结局，合为一体，首尾相衔。　　然后，让学生跟随大屏幕，阅读欣赏小说中空城计一段，旨在进一步感受诸葛亮的性格特征。把握《三国演义》的虚构艺术。　　4、听音乐模唱《我正在城楼观山景》。　　（一）对比评价自己歌唱和聆听录音的不同感受。　　（二）谈对《我正在城楼观山景》的行腔感受和认识。　　在欣赏的过程中，思考。　　问题1：这首作品表现了人物怎样的情绪？　　问题2：这首作品的兴趣有什么特点？　　（三）教师小结。　　　　《我正在城楼观山景》教案　　教学目标：　　1、激发学生对京剧的兴趣。　　2、通过聆听京剧唱段，了解相关的历史文化背景，增强学生对传统民族文化的认识，提高学生对京剧的热爱和民族自豪感。　　教学重点：　　欣赏京剧唱段《我正在城楼上观山景》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。　　教学难点：　　把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。　　教学过程：　　1、欣赏音乐：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红”。（问学生对歌曲的感受。）　　这是电视连续剧《三国演义》的主题曲，也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚，意境深邃悠远，其中包含着笔墨难尽的历史沧桑。歌声会把我们的思绪引向电视剧《三国演义》中那动人的画面，引向历史小说《三国演义》中那动人心弦的争霸故事。今天我们要讲的《失街亭》就是节选自第95回和96回的街亭失守及诸葛亮挥泪斩马谡的精彩片断。　　2、看课件，简介作品。　　引导：千百年来，三国故事，三国人物早已深入人心，深入到我们的文化生活中，试找学生举出几个例子（成语、歇后语、民俗、网络）。　　举例：赔了夫人又折兵、周瑜打黄盖，张飞吃豆芽、关帝庙、挥泪斩马谡。（百度搜索引擎有5190多条记录。其中有一条：苏克多次浪费绝佳机会居内什要挥泪斩“马谡。）　　3、欣赏京戏《失空斩》中精彩片断《我正在城楼观山景》。　　中国传统艺术中就有“失空斩”的京戏，在戏迷朋友中耳熟能详。失街亭，空城计，斩马谡是联系在一起的。失是空的发端，空是失的延续，斩是失的结局，合为一体，首尾相衔。　　然后，让学生跟随大屏幕，阅读欣赏小说中空城计一段，旨在进一步感受诸葛亮的性格特征。把握《三国演义》的虚构艺术。　　4、听音乐模唱《我正在城楼观山景》。　　（一）对比评价自己歌唱和聆听录音的不同感受。　　（二）谈对《我正在城楼观山景》的行腔感受和认识。　　在欣赏的过程中，思考。　　问题1：这首作品表现了人物怎样的情绪？　　问题2：这首作品的兴趣有什么特点？　　（三）教师小结。　　　　《我正在城楼观山景》教案　　教学目标：　　1、激发学生对京剧的兴趣。　　2、通过聆听京剧唱段，了解相关的历史文化背景，增强学生对传统民族文化的认识，提高学生对京剧的热爱和民族自豪感。　　教学重点：　　欣赏京剧唱段《我正在城楼上观山景》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。　　教学难点：