新人教版小学一年级语文下册静夜思教案设计、课后反思.docx

新人教版小学一年级语文下册静夜思教案设计、课后反思　　新人教版小学一年级语文下册静夜思教案设计、课后反思　　8 静夜思　　教学目标　　1．认识9个生字，会写7个生字。　　2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。　　3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。　　教学重点：　　1、认读生字，写生字。　　2、朗读、背诵古诗　　教学难点：　　1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。　　2、培养学生阅读古诗的兴趣。　　教学时间：一课时　　教学准备：Ppt课件，生字卡片　　教学过程：　　一、猜谜语导入　　1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：　　有时落在山腰，有时挂在树梢，　　有时像面圆镜，有时像把镰刀。　　（谜底：月亮）　　小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。　　2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”　　3.有谁知道这首诗的作者是谁啊？（李白）哪位同学对诗人有所了解？学生自由回答。　　二、初读课文，整体感知课文内容　　1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。　　2．四人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，小组内交流识字方法，互教互学。　　3．指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好 “ 床、 光、望、乡”的后鼻音。　　4．同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。　　三、创设情境，复现生字　　1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？　　2．游戏巩固：看到小朋友学得这么认真，月亮姐姐带着星星妹妹也赶来凑热闹了，月亮姐姐说：“我把星星妹妹变了个模样，我来考考你们，谁能认识，我们就和她交朋友。”（课件出示月亮星星图，指名一位学生上来点击鼠标，大家一齐认读)，看到你们玩得这么开心，老师也想参加，行吗?我来指，你来认，认的时候还可以站起来加上动作演一演这个字的意思。　　3．出示：“光 、床 、望、乡 ” 4张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字。　　4．出示生字卡片教学新偏旁“攵”“心”。　　5．这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？　　（1）指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。　　（2）齐读，读后正音。　　四、创设情景，感受诗意。　　1．(课件出示插图，配上马思聪的《静夜思》乐曲)谈话：小朋友，现在请你静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生。加好老师好童学教学微信免费获取更 多精品课件：182是，今夜，诗人已远离家乡，他没有电话可以跟亲人朋友聊天，回家的路是那么长，更没有我们今天的汽车、火车、飞机让他快点回家，他不知道什么时候才能和亲人们团圆。于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》　　2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀……)　　3．教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。　　4．小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？　　5．模仿练读，想象意境。　　6．播放课文朗读视频，朗读表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月……(生双手合拢放在背后，深情吟诵)　　五、写字练习，学写7个生字　　（一）引导学生观察田字格中的范字的笔顺及占格。　　1.你发现了什么？　　2.你认为哪几笔该给大家提个醒的？　　（二）学生独立描红、临写。注意写字时的坐姿与执笔姿势。（背景音乐播放）　　展示学生作业，肯定优点，指出不足。　　六、拓展活动　　1欣赏学唱《静夜思》歌曲，让孩子们在歌声中结束这节课的学习。　　2.回家和家长一起找找李白写的另外的诗句，读一读，背一背。　　　　新人教版小学一年级语文下册静夜思教案设计、课后反思　　8 静夜思　　教学目标　　1．认识9个生字，会写7个生字。　　2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。　　3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。　　教学重点：　　1、认读生字，写生字。　　2、朗读、背诵古诗　　教学难点：　　1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。　　2、培养学生阅读古诗的兴趣。　　教学时间：一课时　　教学准备：Ppt课件，生字卡片　　教学过程：