新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案.docx

新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案　　新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案　　3 做个“开心果”　　教学目标：　　7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐　　8.学会传递快乐，带来笑容　　教学重难点级关键：　　引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人　　教法：　　同学推举出班级开心果，小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。　　教学准备：　　4.学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果，　　是班级开心果。老师收集后统计。　　教学时数：2课时　　教学过程设计：　　第一课时　　二、课文朗读　　由一名同学朗读教材上短文，　　文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！　　二、同学发言　　老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？　　下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。　　老师总结。可见，善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。　　五、板书设计　　这里有个“开心果”　　　　新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案　　3 做个“开心果”　　教学目标：　　7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐　　8.学会传递快乐，带来笑容　　教学重难点级关键：　　引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人　　教法：　　同学推举出班级开心果，小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。　　教学准备：　　4.学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果，　　是班级开心果。老师收集后统计。　　教学时数：2课时　　教学过程设计：　　第一课时　　二、课文朗读　　由一名同学朗读教材上短文，　　文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！　　二、同学发言　　老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？　　下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。　　老师总结。可见，善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。　　五、板书设计　　这里有个“开心果”　　　　新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案　　3 做个“开心果”　　教学目标：　　7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐　　8.学会传递快乐，带来笑容　　教学重难点级关键：　　引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人　　教法：　　同学推举出班级开心果，小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。　　教学准备：　　4.学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果，　　是班级开心果。老师收集后统计。　　教学时数：2课时　　教学过程设计：　　第一课时　　二、课文朗读　　由一名同学朗读教材上短文，　　文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！　　二、同学发言　　老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？　　下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。　　老师总结。可见，善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。　　五、板书设计　　这里有个“开心果”