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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案.docx 6页

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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案
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新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案   新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案   3 做个“开心果”   教学目标:   7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐   8.学会传递快乐,带来笑容   教学重难点级关键:   引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人   教法:   同学推举出班级开心果,小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。   教学准备:   4.学生每人写出 是我家的开心果, 是组内开心果,   是班级开心果。老师收集后统计。   教学时数:2课时   教学过程设计:   第一课时   二、课文朗读   由一名同学朗读教材上短文,   文中妹妹是家中的开心果,总是用一些幽默的语言带给大家快乐,今天让我一起学习做一个开心果!   二、同学发言   老师看了同学们写的谁是家中开心果,好多同学认为自己是家中的开心果,哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验?   下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果,是因为他热心助人,还是真诚,善良,或是幽默风趣。   老师总结。可见,善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。   五、板书设计   这里有个“开心果”      新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案   3 做个“开心果”   教学目标:   7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐   8.学会传递快乐,带来笑容   教学重难点级关键:   引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人   教法:   同学推举出班级开心果,小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。   教学准备:   4.学生每人写出 是我家的开心果, 是组内开心果,   是班级开心果。老师收集后统计。   教学时数:2课时   教学过程设计:   第一课时   二、课文朗读   由一名同学朗读教材上短文,   文中妹妹是家中的开心果,总是用一些幽默的语言带给大家快乐,今天让我一起学习做一个开心果!   二、同学发言   老师看了同学们写的谁是家中开心果,好多同学认为自己是家中的开心果,哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验?   下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果,是因为他热心助人,还是真诚,善良,或是幽默风趣。   老师总结。可见,善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。   五、板书设计   这里有个“开心果”      新人教部编版小学二年级下册道德与法治第3课做个“开心果”教案   3 做个“开心果”   教学目标:   7.认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐   8.学会传递快乐,带来笑容   教学重难点级关键:   引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人   教法:   同学推举出班级开心果,小组开心果。由开心果发言为大家分享经验。   教学准备:   4.学生每人写出 是我家的开心果, 是组内开心果,   是班级开心果。老师收集后统计。   教学时数:2课时   教学过程设计:   第一课时   二、课文朗读   由一名同学朗读教材上短文,   文中妹妹是家中的开心果,总是用一些幽默的语言带给大家快乐,今天让我一起学习做一个开心果!   二、同学发言   老师看了同学们写的谁是家中开心果,好多同学认为自己是家中的开心果,哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验?   下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx为班级开心果,是因为他热心助人,还是真诚,善良,或是幽默风趣。   老师总结。可见,善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。   五、板书设计   这里有个“开心果”   

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