教科版品德与社会六年级上册第一单元从小学创造导学案.docxVIP

教科版品德与社会六年级上册第一单元从小学创造导学案　　资料整理第一单元从小学创造　　主题一从问题开始　　【学习目标】　　1.激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，引导学生在现实生活中不盲目好奇。　　2.帮助学生了解事物，培养学生搜集整理信息的能力。　　【重点难点】　　激发好奇心，引导学生在现实生活中不盲目好奇。　　【课前准备】　　1.学生收集创造发明的故事和资料，了解相关的知识。　　2.收集身边的、或者听说的一些发明小故事，了解发明者的生活，知道他们对世界的好奇。　　【课前导学】　　通过与同学的交流，小组讨论下列问题：　　1、什么是好奇心？　　答：好奇心是创造的动力！　　2、平时你对什么好奇，试着把它变成问题提出来？　　答：数学题中算数能不能从左往右，从高位算起呢？　　【课堂助学】　　活动：读英国摄影师麦布里奇的故事：　　1、读了这个故事，我的感想是：　　答：好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步.　　2、怎样培养我们小学生的好奇心？　　答：设想一切都是可能的，充满幻想。做白日梦，让你的思想自由飞翔 。　　要多读书，丰富知识开阔视野。　　【达标练习】　　（一）填空　　1、 好奇心是创造的动力。 提出问题是向创造迈出的第一步。　　2、有幻想.做白日梦是创造 的开始。但 幻想 并不是空想。　　3、1881年英国摄影师麦布里奇 发明了世界上第一架电影放映机。（删除）　　4、法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。　　5、 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。　　（二）判断　　1、想象力是后天可以培养的一种气质。（ √ ）　　2、创造是大人物做到的事，和我们小学生没有什么关系。（ ×）　　3、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 （√ ）　　（三）问答　　1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。　　答： 我想设计一个多功能书包，下雨的时候一按按钮就会伸出一个像伞一样的翼，就开以躲雨了。 太阳光强时也会为我们遮阳。　　2、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？　　答：设想一切都是可能的，充满幻想。做白日梦，让你的思想自由飞翔 。　　要多读书，丰富知识开阔视野。　　【课外拓展】　　1、展开你想象的翅膀，用心设计你喜欢的一样东西，比一比谁的创意更合理、更新颖。将你的幻想设计变成现实，然后将自己的感悟记录下来。2、课余阅读《十万个为什么》，和同学们交流有关科学家发明创造的故事。　　　　资料整理第一单元从小学创造　　主题一从问题开始　　【学习目标】　　1.激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣，引导学生在现实生活中不盲目好奇。　　2.帮助学生了解事物，培养学生搜集整理信息的能力。　　【重点难点】　　激发好奇心，引导学生在现实生活中不盲目好奇。　　【课前准备】　　1.学生收集创造发明的故事和资料，了解相关的知识。　　2.收集身边的、或者听说的一些发明小故事，了解发明者的生活，知道他们对世界的好奇。　　【课前导学】　　通过与同学的交流，小组讨论下列问题：　　1、什么是好奇心？　　答：好奇心是创造的动力！　　2、平时你对什么好奇，试着把它变成问题提出来？　　答：数学题中算数能不能从左往右，从高位算起呢？　　【课堂助学】　　活动：读英国摄影师麦布里奇的故事：　　1、读了这个故事，我的感想是：　　答：好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步.　　2、怎样培养我们小学生的好奇心？　　答：设想一切都是可能的，充满幻想。做白日梦，让你的思想自由飞翔 。　　要多读书，丰富知识开阔视野。　　【达标练习】　　（一）填空　　1、 好奇心是创造的动力。 提出问题是向创造迈出的第一步。　　2、有幻想.做白日梦是创造 的开始。但 幻想 并不是空想。　　3、1881年英国摄影师麦布里奇 发明了世界上第一架电影放映机。（删除）　　4、法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。　　5、 想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。　　（二）判断　　1、想象力是后天可以培养的一种气质。（ √ ）　　2、创造是大人物做到的事，和我们小学生没有什么关系。（ ×）　　3、人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。 （√ ）　　（三）问答　　1、你有什么样的奇思妙想？请把你的想法告诉大家吧。　　答： 我想设计一个多功能书包，下雨的时候一按按钮就会伸出一个像伞一样的翼，就开以躲雨了。 太阳光强时也会为我们遮阳。　　2、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？　　答：设想一切都是可能的，充满幻想