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新人音版二年级音乐上册教学设计与反思《调皮的小闹钟》教案.docx 5页

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新人音版二年级音乐上册教学设计与反思《调皮的小闹钟》教案
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新人音版二年级音乐上册教学设计与反思《调皮的小闹钟》教案   《调皮的小闹钟》教案   教学内容:   聆听《调皮的小闹钟》   教学目标:   1. 通过学习歌曲 ,《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快地音乐情绪。   2. 教育学生认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。   教学重、难点: 主动参与为歌曲伴奏,即兴编创动作。   教具、学具准备: 电子琴、录音机、磁带、闹钟。   教学过程:   一、 组织教学:   1、 课前律动表演,让学生在表演中感受音乐。   2、 师生问好:   二、聆听《调皮的小闹钟》:   1、 导入:   师:“小闹钟生病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始 修理 这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了 吗?”   2、 听录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点。   3、 发现小闹钟有什么特点?复听音乐时每次都用手点出来,表 示你听到了。   4、 再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画得 次数准确。   三、小结: 教后感。      《调皮的小闹钟》教案   教学内容:   聆听《调皮的小闹钟》   教学目标:   1. 通过学习歌曲 ,《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快地音乐情绪。   2. 教育学生认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。   教学重、难点: 主动参与为歌曲伴奏,即兴编创动作。   教具、学具准备: 电子琴、录音机、磁带、闹钟。   教学过程:   一、 组织教学:   1、 课前律动表演,让学生在表演中感受音乐。   2、 师生问好:   二、聆听《调皮的小闹钟》:   1、 导入:   师:“小闹钟生病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始 修理 这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了 吗?”   2、 听录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点。   3、 发现小闹钟有什么特点?复听音乐时每次都用手点出来,表 示你听到了。   4、 再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画得 次数准确。   三、小结: 教后感。      《调皮的小闹钟》教案   教学内容:   聆听《调皮的小闹钟》   教学目标:   1. 通过学习歌曲 ,《调皮的小闹钟》感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快地音乐情绪。   2. 教育学生认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。   教学重、难点: 主动参与为歌曲伴奏,即兴编创动作。   教具、学具准备: 电子琴、录音机、磁带、闹钟。   教学过程:   一、 组织教学:   1、 课前律动表演,让学生在表演中感受音乐。   2、 师生问好:   二、聆听《调皮的小闹钟》:   1、 导入:   师:“小闹钟生病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始 修理 这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了 吗?”   2、 听录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点。   3、 发现小闹钟有什么特点?复听音乐时每次都用手点出来,表 示你听到了。   4、 再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画得 次数准确。   三、小结: 教后感。   

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