人教版-物理-九年级全-第十三章-132-热和能-第二节-内能-课件ppt.ppt

实验探究—做功改变物体的内能 做功改变物体内能 实验2 当瓶塞跳飞出时，是 对_____做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。 瓶内水蒸气 瓶塞 瓶内水蒸气 液化 生活中的做功现象 (1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变 火柴的内能。 增大 升高 做功 生活中的做功现象 通过做功使物体温度升高，内能增大 摩擦生热 (2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 , 内能 ,这是通过 的方式 改变物体的内能。 升高 增大 升高 做功 做功 能的转化关系 内能与机械能的相互转化 做功改变内能的实质是什么 想一想 实质 总结---- 改变物体内能 方式 内能如何变化 能的种类是否改变 如何量度改变了多少 热 传 递 做功（机械功） 物体吸收热量，内能_增加____； 物体放出热量， 内能__减少___。 对物体做功， 内能_增加____； 物体对外做功，内能__减少___。 不变 内能的转移 改变 机械能与内能相互转化 传递热量的多少 做功的多少 知识拓展 1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？ 物体的内能还与它的质量有关。 2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量? 3、内能和机械能有什么区别？ 课堂小结 1.内能的定义 物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。 动 能 势 能 2.改变内能的方法 A.热传递： 温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 B.做功：对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身的内能减少。 课堂练习 1 * 1.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体间 。 两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能, 在这过程中, 能转化为内能。 热传递 转移 做功 机械能 2.看图，此人有什么感觉？为什么会这样？ 他的臀部发热，因为在下滑的过程，要克服摩擦做功，臀部的内能增加，温度升高。 3、关于内能，下例说法中正确的是（ ） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 4、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ） A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手 C B * 第十三章 热和能 第二节 内能 认识内能 物体内能的大小与哪些因素有关以及内能和机械能的区别 改变物体内能的两种途径  学习有目标 这组事物具有什么共同点? 运动着的篮球具有 。 运动着的分子具有 。 动 能 动能 共同点:都是运动的 内能的概念 分子动能 分子势能 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能 注意：它是不同于机械能的另外一种形式的能量。 内能的概念 内能 1．定义：构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 2．单位：焦耳（J）。 讨论： 内能和机械能是同种能量吗？你能说出它们的异同点吗？ 一切物体都具有内能 内能 （1）物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 即物体的内能=所有分子的动能+分子的势能 （2）物体的内能是对一个物体而言，不能说单个分子具有内能 （3）一切物体不论温度高低都具有内能 例：炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，所以我们说一切物质都具有内能 探究内能的大小与什么因素有关 温度较低 温度较高 哪种情况下内能比较大？为什么？ 相同质量的热水和冷水具有的内能是否相同？ 探究内能的大小与什么因素有关 温度越高 分子无规则运动越剧烈 这个物体的内能增大 分子动能越大 组